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戊戌六君子慷慨赴死,為何百姓卻歡呼雀躍?魯迅犀利道破原因 2022-07-13 22:30 人類的進(jìn)化,包含著身體技能的改良與思想意識(shí)的覺醒,而前者的進(jìn)化原通常是隨生存環(huán)境的差異再進(jìn)行細(xì)分界定,但意識(shí)的覺醒,卻難以用生物學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解釋和推斷。 關(guān)于人類意識(shí)的概念,我們大概分為兩種,個(gè)體與群體,
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魯迅首次北大授課,帶補(bǔ)丁布衫引學(xué)生哄笑,隨后教室鴉雀無聲 2021-12-12 11:43 魯迅,想必大家都不陌生,那句流傳的"你來抓魯迅,與我周樹人什么關(guān)系"、"對(duì),都是我說的"的話以及各種的特色圖片和古圖配搭,來調(diào)侃魯迅,讓人會(huì)心一笑。 此舉被看做現(xiàn)代網(wǎng)友的無厘頭杰
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界限感模糊,斷送兄弟情誼,毀掉魯迅一世清白 2021-09-09 23:27 母親界限感缺失影響魯迅一生 魯迅的母親魯瑞,是一位能夠識(shí)文斷字,并具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的女性。魯瑞優(yōu)點(diǎn)很突出,但缺點(diǎn)也十分明顯,那就是 控制欲極強(qiáng),缺乏界限感 。 家道中落、中年喪夫,但魯瑞硬是憑借一己之力,硬生生地扛下整個(gè)家庭的
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魯迅后人現(xiàn)狀如何?兒子成高官,孫子成大明星,名字很耳熟 2021-09-07 01:37 魯迅原本是日本東北大學(xué)的醫(yī)學(xué)生,但是當(dāng)民族遭遇災(zāi)難后,他發(fā)現(xiàn)醫(yī)術(shù)只能救人,卻不能救國,所以為了我們民族,魯迅先生決定棄醫(yī)從文,他決定用文學(xué)來改造國人的“國民劣根性”,從而喚醒國人,拯救民族于水火之中,于是天下
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魯迅沒了,霍去病沒了,可是明星卻多了,教科書這樣編好嗎 2021-09-08 12:30 最近幾年,我們的很多歷史名人,以及經(jīng)典課文,逐漸從教科書被刪除了,例如我們學(xué)過的經(jīng)典課文《陳涉世家》,被《周亞夫軍細(xì)柳》替代了!蛾惿媸兰摇分v述的是秦始皇死后,其子秦二世施行暴政,導(dǎo)致百姓民不聊生,陳勝吳廣起
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魯迅文章被移出課本,大批明星卻被編入試卷教材,這樣做好嗎! 2021-09-04 12:13 課本是學(xué)習(xí)的重要工具和手段。老師備課,學(xué)生學(xué)習(xí)探索,都是以課本為基礎(chǔ)。 因此,教材的質(zhì)量取決于教育的質(zhì)量,所以教材的編寫和修訂需要經(jīng)過嚴(yán)格的論證和研究。 語文教材是最重要的,語文是一個(gè)國家自己的語言、文學(xué)、
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是什么加速了“去魯迅化”?到底要去什么?看看莫言、余華怎么說 2021-06-29 05:24 魯迅在近現(xiàn)代的中國文學(xué)史上具有舉足輕重的地位,想必80后、90后從小都在教科書中閱讀背誦過他的文章, 如果再往前說,在很多60后、70后,乃至30后、40后心中,魯迅更是神一般的存在。 可時(shí)間是在流逝的,時(shí)代也是在進(jìn)
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現(xiàn)在的中學(xué)教師基本沒法講好魯迅丨木心 2019-07-18 19:20 來源 讀書公會(huì) 魯迅除了貢獻(xiàn)尖銳的雜文外,還是文體高手,其難以言說的藝術(shù)性使中學(xué)教師面對(duì)魯迅的作品時(shí)非常為難,現(xiàn)在的中學(xué)生更難懂魯迅的“好”。 文中附木心最推崇的魯迅書單。 無法一下子讀出“好”的作品,需要時(shí)時(shí)品讀,以增文學(xué)
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魯迅妙語100則,則則撼人心!很實(shí)用的作文素材! 2019-07-05 20:30 今天給大家分享的是魯迅先生的名句,用到作文里妥妥的深刻有內(nèi)涵,快記到小本本上! ▼ 魯迅,中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,出身于破落的封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論思想影響。191
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魯迅筆下的九類知識(shí)分子 2018-02-20 11:04 一、幫閑、幫忙、幫兇與扯淡 魯迅講,中國統(tǒng)治者只在兩種情況下關(guān)心到中國知識(shí)分子或者需要知識(shí)分子。第一種情況,統(tǒng)治者剛剛掌權(quán)時(shí),“偃武修文”,需要知識(shí)分子來加以粉飾,此時(shí)知識(shí)分子扮演歌功頌德的幫閑角色。 在統(tǒng)治發(fā)生危機(jī),無計(jì)可
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