前言

我能確保正直，卻不能保證沒有偏見�！�—歌德

時代的力量是非常強大的，他可以改變一個國家，一個民族，但這并不是一個人的力量所能左右的，在近代歷史上，國人的麻木已經(jīng)到了難以挽回的地步，在那個時代，很多稍有理智和理想的人都將其看在眼里，但卻都無能為力，然而有一個人想要將這一切改變，那個時候的中國人被稱為“東亞病夫”，因此他決定學醫(yī)，給中國人治病，讓國人有一個強健的體魄太反抗，但是慢慢地，他發(fā)現(xiàn)，國人并非身體上的軟弱，而是精神上的軟弱。

棄醫(yī)從文

看著同胞們越來越麻木，他終于明白，學醫(yī)終究無法改變中國人的麻木，于是他做出了一個大膽的決定，那就是棄醫(yī)從文，他拿起手中的筆，揭露了時代的黑暗，驚醒了還在熟睡中的獅子，只有通過文字，讓中國人認清局勢，認清殘酷的現(xiàn)實，最終才能激起心中的那些斗志和希望，能救中國人的只有自己，而這個人，就是中國大文學家魯迅。

認清現(xiàn)實之后，他開始奮筆疾書，將自己的清醒的思想通過文字表達出來，并將其傳播給全國的人，雖然這樣的做法，在當時看起來希望十分渺茫，但并非不可能，也正是這“可能的希望”，讓魯迅果斷開始了自己的創(chuàng)作生涯，而他的作品毫無疑問都在諷刺著當代的社會現(xiàn)象和人物，其中最具有代表性的就是《藤野先生》，一部以一位解剖學教授為原型而創(chuàng)作的作品。

這位藤野先生正直、高尚，而且還是零民族歧視，正是他和一些國人的麻木形成了鮮明的對比，這強烈的諷刺意味，也正是魯迅的強大之處，他明白靈魂的力量遠大于肉體上的力量，正是因為意識到了這一點，他在創(chuàng)作的道路上一發(fā)不可收拾，他帶著自己的喚醒國人的理想，堅持寫作直到離開。

《藤野先生》

而那部《藤野先生》毫無疑問就在很大程度上，對國人的麻木思想造成了很大的沖擊，在文章中，藤野先生是一個待人友善、治學嚴謹?shù)慕淌谛蜗�，而且對待任何人，他都沒有偏見，而這樣一位公平公正的老師，哪個學生不會永遠的記住和懷念呢？作為醫(yī)學教授，當他知道中國女人要裹小腳的時候，也發(fā)出了感嘆：總要看一看，才知道是怎么回事。

正是對醫(yī)學的執(zhí)著，成了藤野先生生活中不可分割的一部分，而他甚至還曾擔心怕魯迅相信鬼神，在解剖尸體的時候，會遭到什么困難，這樣的謹慎態(tài)度，不失為一種關(guān)心了，同級的干事瞧不起魯迅，也可以說是瞧不起中國人，因為在他們看來，中國是弱國，因此中國人也都是低能兒，而他之所以能得高分，恐怕也是漏了題才得的高分，在這樣的民族歧視的壓迫下，藤野先生依然是不忘平等對待的那個人，這樣的個例，難怪陸續(xù)能夠記住。

同時被中國和日本教科書收錄

這篇文章在發(fā)表之后，很快就引起了巨大的轟動，更是被中國和日本兩個國家一起收錄在了教科書上，對于日本收錄的原因，很多人也都應該明白，畢竟這篇文章是贊美日本解剖學教授的，重返體現(xiàn)了日本學者的公平正義，讓他們的形象更加受人認可，而這篇文章被翻譯成日本收錄到教科書上之后，也很快引起了日本社會的反響，甚至還曾有人問藤野先生是不是寫的他，而他也發(fā)出了感嘆：周君，這是有出息了��！

而在中國，這篇文章同樣被收錄在了教科書中，因此這篇文章對于大多數(shù)的中國人來說，也已經(jīng)是家喻戶曉了，其中深刻的表達了魯迅對于國人的痛心，尤其是在他的《孔乙己》中，更是深刻地表達了出來這份痛心，而《藤野先生》在表達自己對于國人的痛心和失望之余，也刻畫出了藤野先生無民族歧視的這一性格，在魯迅對他感到傾佩的同時，也讓很多人對于當時的日本人有了更加全面的了解。

不過更關(guān)鍵的是，魯迅在文中表達出了自己對國家出路的思考，他的思想值得一代又一代年輕人的思考和學習，主人公雖然是日本人，但他的高尚、仁愛以及公正的品質(zhì)，給人們留下了深刻的印象，值得每一個人深思，而他的這些品質(zhì)都不是偽裝出來的，而是從每一句話、每一個動作中，甚至是每一個細節(jié)中體現(xiàn)出來的，或許就是這些原因，也讓中國將這篇文章收錄在了教科書上。

打破世俗偏見

毫無疑問，魯迅的這篇文章打破了人們的世俗偏見，藤野先生能夠一舉成名，主要原因并不在魯迅，而是他長期嚴格要求自己的結(jié)果，試想，如果他也是一位戴著有色眼鏡看別人的老師，那么也就不會有一篇歌頌他的《藤野先生》橫空出世，藤野嚴九郎對于每一位學生的愛和真誠，對于教學嚴謹?shù)膽B(tài)度，都在時時刻刻展現(xiàn)出一個優(yōu)秀老師應該具備的品質(zhì)。

直到現(xiàn)在，《藤野先生》依然被收錄在課本當中，讓當代的學生學習其中的道理，而教科書收錄的不僅僅是一篇普通的文章，而是魯迅所展現(xiàn)出來的愛國心，以及藤野先生作為一名教師，所展現(xiàn)出來的優(yōu)秀的品質(zhì)，藤野先生和魯迅的成名，不是一種偶然，更像是一種對于人們的教育，讓當代人們認清，只有具備了那種看到本質(zhì)的能力，才能讓自己更加的不平凡。

結(jié)語

毫無疑問，無論是魯迅還是藤野先生，他們都具備為人處世所必須的洞察力，在他們的內(nèi)心，明白才是一件事的關(guān)鍵，無論是一次教學還是一場會面，這些事情看似簡單，但都要理清頭緒，而這也是《藤野先生》這篇文章所蘊含的一個道理。對于這件事，不知道廣大讀者是如何看待的呢？記得留言和評論哦，謝謝！

參考文獻

《世界名人語錄》