愛因斯坦曾說：“每個(gè)人都是天才。但如果以爬樹能力來評判一條魚，他將一輩子相信自己是個(gè)笨蛋！”

而現(xiàn)代教育，不僅讓魚爬樹，還讓魚爬下來，參加長跑比賽。它將無數(shù)學(xué)子變成機(jī)器人，在班級中力爭上游，找不到自己的天賦所在。覺得自己很笨，認(rèn)為自己是沒用的傻X。

于是，饒舌詩人Prince Ea在一次演講中，對現(xiàn)代教育制度進(jìn)行了控訴。

視頻如下：

如果你用爬樹能力來斷定一條魚有多少才干， 它整個(gè)人生都會相信自己愚蠢不堪。

很多父母，急于讓孩子在起跑線上拼盡全力，結(jié)果累倒在半路上。想讓孩子自信，卻總拿孩子的短處和他人的長處比較；想讓孩子成功，卻連成功的目的地在哪個(gè)方向，都不清晰。最終只能是累了父母，苦了孩子。

如果你的孩子學(xué)習(xí)、工作成績比別人名次低，業(yè)績低，別人也許把它作為你孩子不行、不能、不夠好的標(biāo)準(zhǔn)，但你自己一定不要把它做為衡量孩子能力標(biāo)準(zhǔn)，它只是一個(gè)信號：也許這僅僅是你的孩子不擅長的事情。

你需要的不是攻擊自己和孩子，而是幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的光芒。

每一分鐘用來與他人比較，與外界追趕的時(shí)間，都是失去創(chuàng)造自己價(jià)值的時(shí)間。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，是雛菊就把自己變成一朵最綻放的雛菊，而不需要把自己變成牡丹和玫瑰。

每個(gè)人，都是天才。

不要強(qiáng)迫我們的孩子，成為一條奮力爬樹的魚。

征稿啟示：

您的心聲有人聽，您的快樂有人分享!

為了弘揚(yáng)國學(xué)傳播正能量，本平臺向社會各界誠征原創(chuàng)文章，內(nèi)容、體裁、字?jǐn)?shù)不限，必須是首發(fā)原創(chuàng)，文章主題為國學(xué)、藝術(shù)、父愛、母愛、情感、家庭、勵(lì)志、健康、養(yǎng)生、隨筆等，圖文并茂更佳。經(jīng)過采用的優(yōu)質(zhì)稿件三篇以上者，獲贈名家吉語書法作品一幅，采用五篇以上者，獲贈名家畫作品一幅。