校長為了提高學(xué)校的文化氛圍，求來的書法作品沒起到應(yīng)有的作用，但產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)，當(dāng)年招生整整少了一個班。他一想起來，就難受。經(jīng)常為欠下的五萬元的債發(fā)愁，有時做噩夢，不是有人討債追他，就是有一個不見頭的惡鬼手握一支毛筆站著血在他的臉上涂抹，醒  來一身冷汗

整天愁眉苦臉，神不守舍，吃飯不香，飲茶無味. 鬧出了很多笑話，曾經(jīng)在一次全體教師會上說著說著，當(dāng)不當(dāng)，正不正的，冒出了一句“五萬元”，弄的教師們丈二的和尚摸不著頭腦，教師們一愣神，哈哈大笑。尷尬過后，校長向老師們道了實情。離開單位，在家里也出過洋相，據(jù)他夫人講，在餐桌上讓孩子拿筷子，喊道”五萬,五萬”樂的兒媳婦什么是的，老公公發(fā)財了。當(dāng)搞明白咋回事，兒媳婦撅著嘴，蹦出了一聲,”瘋子,原來捉五魁呢”

   教師們很理解校長的難處，自發(fā)的集資湊了三萬元，校長背著家人借了一萬元，還有一萬的虧空在發(fā)愁，沒辦法只好向總校匯報了情況，愛了總校長一頓批評，總校報告教育局，局長老大不高興。局長還不錯，念校長沒有功勞有苦勞，特批了一萬元給校長。五萬元總算湊齊了。

   校長跟著朋友，朋友領(lǐng)著校長去書法家還賬。一路上校長緊緊的攥著書包，手心里的汗浸濕百元大鈔。到了大師家，大師在老板椅上，略低頭，眼上翻，慢條斯理的說道：“咋才來啊，兩張收你五萬，夠便宜的了”。校長連忙道欠。大師又說道:”我的字人們怎么評價啊’？校長回答，“很好，掛上您的字，我們招生少了一個班，要不，教師不夠用，這樣教師的課好安排了，負(fù)擔(dān)輕了。您的字幫學(xué)校好大的忙啊�！毙ｉL說了這么幾句，心里好像舒服了許多。大師一心等著聽贊譽呢，一時也沒悟出味來。校長和朋友也沒多耽擱就告辭了。

   出得門來，校長做了一個深呼吸，又長長地嘆了口氣。心里在說，老師們的錢咋還呢，我這校長當(dāng)?shù)模�狠狠地抽了自己一個大嘴巴子。嚇了朋友一跳，說，“你干啥呢”�！耙恢晃米釉谀樕�，我拍死它了”。

    后來聽校長說，那位書法大師就是得過他的五萬元，之前從沒賣過一幅作品，大師主動贈人的作品人家也沒當(dāng)回事。我欠了5萬元的債，給大師做了一個活廣告，也沒得到提成。嗨，這事辦的。