小學(xué)生是一群可愛(ài)的生物，心思單純，天真有趣，隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，這份童真會(huì)逐漸褪去，若想再找童年遺留的痕跡，可要翻翻老物件或是照片。

小學(xué)時(shí)期寫(xiě)的作文，則最能夠體現(xiàn)童真，小學(xué)生的世界純真，想什么就會(huì)寫(xiě)什么，多年后，再看自己寫(xiě)的作文，估計(jì)會(huì)忍不住笑出聲，看看這篇小學(xué)生作文，耿直的言語(yǔ)，意外暴露出了小姨的秘密，令人忍俊不禁。

通常，小學(xué)三年級(jí)正式寫(xiě)作文，學(xué)生們初次寫(xiě)，有一定的難度，因此，要求并不高，學(xué)生能夠完整表達(dá)意思，字詞沒(méi)有錯(cuò)誤，沒(méi)有跑題，基本都能得到滿分。

學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，因此，小學(xué)生作文基本是從身邊人、事、物入手，具體事物，相對(duì)好寫(xiě)，不過(guò)，小學(xué)生往往會(huì)將家長(zhǎng)的秘密寫(xiě)進(jìn)來(lái)。

這位小學(xué)生寫(xiě)了一篇作文，題目叫“我的小姨”，看來(lái)和小姨比較親密，畢竟，如果是不熟悉的人，小學(xué)生寫(xiě)起來(lái)比較困難。

先來(lái)看第一段內(nèi)容，小學(xué)生開(kāi)頭就夸贊小姨很漂亮，小姨雙眼皮、嘴上涂著口紅、鼻子翹翹的，小姨估計(jì)心里都樂(lè)開(kāi)了花，平日里真是沒(méi)白疼。

然而，小學(xué)生話風(fēng)急轉(zhuǎn)直下，將小姨的秘密全盤(pán)和出，“你以為她的鼻子是真的嗎？不！是假的”，原來(lái)小學(xué)生的小姨臉部做了調(diào)整。

其實(shí)家長(zhǎng)聊天大多不會(huì)避開(kāi)小學(xué)生，想著小孩子，知道又怎樣，很多事都不明白，沒(méi)關(guān)系，殊不知，小學(xué)生都記住了，不僅記得一清二楚，還會(huì)在不經(jīng)意間全都說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)往往因此社死現(xiàn)場(chǎng)，到時(shí)候想捂嘴都來(lái)不及。

再來(lái)看，小學(xué)生的爆料還沒(méi)結(jié)束，又寫(xiě)到小姨的脾氣，帶自己出去玩的時(shí)候，是一個(gè)溫柔的小姨，可是，一旦做錯(cuò)了事，脾氣是相當(dāng)暴躁。

小姨看了小學(xué)生作文，估計(jì)都?xì)獾媚X袋冒煙了，小學(xué)生說(shuō)她鼻子假的，脾氣又很古怪，直呼“我要嫁不出去就怪你”。

不得不說(shuō)，小學(xué)生真是無(wú)畏的勇者，小姨的秘密就這么公之于眾，好氣又好笑，其實(shí)，像這種有趣的小學(xué)生作文還真不少。

小學(xué)生作文里的童言童語(yǔ)，逗得眾人笑出鵝叫聲

小學(xué)生作文《熱死了》，老師看了都快要笑出鵝叫聲，炎熱夏季，總能夠聽(tīng)到有人說(shuō)“熱死了”，小學(xué)生以此為題，內(nèi)容邏輯強(qiáng)，句句在理。

小學(xué)生直言自己要感謝兩個(gè)人，一個(gè)是射掉九個(gè)太陽(yáng)的后裔，一個(gè)是發(fā)明空調(diào)的人，看來(lái)小學(xué)生課外知識(shí)豐富，就連一些大學(xué)生都不知道誰(shuí)發(fā)明的空調(diào)，接著，小學(xué)生寫(xiě)道，“曬車(chē)、曬房、曬幸福都不叫有本事，有能耐曬太陽(yáng)�。　�

不知道是天氣熱，心里焦躁，小學(xué)生對(duì)批改作文老師說(shuō)：“注意防暑，哪涼快哪兒待著去”，雖然是一句好心的話，可看著就是很別扭。

這位小學(xué)生給則是憑本事坑爹，父親非常辛苦，每天都要送自己上課、下課，小學(xué)生知道心疼老父親，家長(zhǎng)看了估計(jì)會(huì)感動(dòng)的不得了，小學(xué)生還寫(xiě)到，父親都老了很多，真是心疼。

原本是一篇感動(dòng)眾人的作文，結(jié)果小學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，將“臉”字寫(xiě)成了“蛋”子，也可能是想寫(xiě)“臉蛋”，一字之差，鬧了不小的笑話，老師批語(yǔ)寫(xiě)著：“家長(zhǎng)別什么都給孩子看”，家長(zhǎng)同樣很無(wú)語(yǔ)，無(wú)奈解釋是寫(xiě)錯(cuò)了，真是丟人丟到家了。

小學(xué)生想要寫(xiě)出高質(zhì)量的作文，不妨試試這些辦法

小學(xué)生寫(xiě)的作文，基本都是流水賬，甚至有小學(xué)生糊弄，滿篇沒(méi)用的話，家長(zhǎng)看了都很生氣，照這樣下去，小學(xué)生的作文質(zhì)量遲遲不提高，等到中考、高考要吃大虧。

如果想讓小學(xué)生寫(xiě)出高質(zhì)量的作文，不妨試一試這些技巧，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，每天抽出幾分鐘的時(shí)間，讓小學(xué)生讀優(yōu)秀作文，或是談?wù)劯邢耄?/span>這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的想象能力，還能夠提高語(yǔ)言組織能力。

再讓小學(xué)生抄寫(xiě)好詞好句，積累大量的詞語(yǔ)，寫(xiě)作文的時(shí)候，小學(xué)生就不會(huì)發(fā)呆，并且，靈活運(yùn)用多種詞語(yǔ)，能夠豐富作文內(nèi)容，給閱卷老師眼前一亮的感覺(jué)。

總的來(lái)說(shuō)，想讓小學(xué)生寫(xiě)出好的作文，要從學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，培養(yǎng)閱讀的興趣，讓學(xué)生多積累一些詞語(yǔ)，進(jìn)而提高作文的質(zhì)量。

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（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）