我是遇見小媛，一名熱愛文字與讀書的情感創(chuàng)作者，希望能帶給你溫暖，也歡迎你把自己的故事說給我聽！

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最近遇見一件事兒，和大家分享一下。

就是前幾天去小區(qū)商店去買東西，結(jié)賬時(shí)，剛好賣貨員的兒子進(jìn)來，好像是一件事沒做好，他媽媽，就開始大罵：“你都這么大了，這么一點(diǎn)小事兒都做不好，你能不能有點(diǎn)兒出息？”

然后，她又轉(zhuǎn)身給我結(jié)賬，換上了冷靜的情緒。

就挺感慨的，為什么父母把最壞的情緒給了孩子，把最好的脾氣卻給了外人呢？太奇怪了。

又或許，在父母眼中，會(huì)以為小孩子什么都不懂，才忽略他們的小情緒。但事實(shí)上，并非如此，孩子能讀懂父母的情緒，只是不會(huì)表達(dá)而已。

尤其是為人母，對(duì)孩子的影響更是深遠(yuǎn)。就像有人說的：“再好的教育，都比不過一個(gè)厲害的媽。”

有一點(diǎn)必須要承認(rèn)，在不少家庭中，媽媽對(duì)孩子的付出，要比爸爸多。

這和傳統(tǒng)的“男主外女主內(nèi)”脫不了干系，但這種觀念，放到如今來看，似也發(fā)生了一些變化。

那就是媽媽會(huì)帶孩子多一點(diǎn)，但同時(shí)，她們還要兼顧事業(yè)，就是家庭和職場(chǎng)兩頭抓，可想而知有多難。

所以，面對(duì)媽媽擠時(shí)間來照顧自己時(shí)，先不說會(huì)不會(huì)感動(dòng)，至少心里會(huì)覺得：在媽媽這里，我是受偏愛的。

光憑這點(diǎn)，小朋友就會(huì)對(duì)媽媽十分依賴。但這并不代表，他們就會(huì)聽媽**話。

親子教育中，依戀≠聽話。就像有朋友抱怨的：孩子對(duì)自己依戀是因?yàn)橛行枰�，但�?duì)缺位的爸爸反而是發(fā)自內(nèi)心地親近。

這是為什么呢？

因?yàn)閶寢屌c孩子的磨合更多，有愛，也有爭(zhēng)吵，但孩子小小年紀(jì)，也有叛逆期，自然不想被人約束。與爸爸相處短，自然少了很多矛盾，一見面便是耐心與呵護(hù)，這就出現(xiàn)了孩子對(duì)父母有不同態(tài)度的行為。

和孩子相處，也無所謂嚴(yán)厲與否，還得根據(jù)實(shí)際情況來。

上大學(xué)時(shí)，兼職遇到一個(gè)小男孩，那時(shí)他才上三年級(jí)，挺調(diào)皮的。

每次來補(bǔ)課，都是被奶奶和媽媽輪番打著來的，所以，幾乎每次他來，都哭兮兮的，等家長一走，又立馬不哭了。

這對(duì)他的性格有啥影響呢？

我也就和他們相處了幾個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)這小男孩脾氣真是暴戾，動(dòng)不動(dòng)就打人，不僅上課坐不住，還打其他小朋友。

有一次他還動(dòng)手打我，我一巴掌就呼上去了。

雖然我打的不重，但我也不過是個(gè)學(xué)生呀。我父母都沒打過我呢？他小，不代表他有理，就能隨便打人。

后來和小伙伴說起這件事，他們還說，他父母可以打他，但我不能。我說為什么不能呢？

難道他打我，因?yàn)樗�比我小，就不能還手了？誰還不是一個(gè)寶寶呢？那我還說我是女生呢？男生打女生，這又怎么說？

可見，家長太暴力，也會(huì)潛移默化影響到孩子。小的時(shí)候以為孩子打架，是小打小鬧，這本質(zhì)上，還是學(xué)到了家長的“以暴制暴”。

所以，對(duì)孩子，多一點(diǎn)耐心，不必動(dòng)手教育的時(shí)候，就言傳身教。媽媽帶孩子，更是如此。

如果說，平日里媽媽帶孩子較多，該怎么辦呢？

從其她媽媽學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)就是：讓孩子多動(dòng)手參與一些家庭活動(dòng)。

比如，讓孩子幫著種菜，摘菜，做飯呀。

朋友圈有一位媽媽，就是如此。

買好種子，撒在菜箱里，等半個(gè)月、一個(gè)月，菜就長出來了，然后再讓孩子摘菜、炒菜，一條龍下來，這可讓好動(dòng)的孩子，安靜了許多。

當(dāng)然，除此之外，還可以陪孩子一起學(xué)習(xí)。

這與其給娃報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，倒不如自己教。

英語、繪本、講故事，不少媽媽親力親為，小朋友是玩具都不玩了，就等著這難得的親子時(shí)光。

對(duì)壓力巨大的媽媽來說，又何嘗不是一種治愈呢？

小媛寄語：孩子很快就會(huì)長大，童年也只有一次。多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：等他們長大，這一切都值得，不留遺憾。

話題：你覺得我們?cè)撛趺醋龊脣?*角色呢？

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