在毛主席眾多的身份當(dāng)中，浪漫主義詩人這個(gè)身份可能比起別的頭銜，是要稍微靠后那么一點(diǎn)點(diǎn)的。但是，

毛主席對(duì)于這個(gè)詩人的身份卻十分愛惜。

毛主席少年時(shí)代生活在湘潭一個(gè)相對(duì)富足的農(nóng)民家庭，他從小遍讀名著，七、八歲時(shí)就能創(chuàng)作童詩，

《五古·詠井》就顯露出了他在文學(xué)上的天賦

后來在長沙求學(xué)的時(shí)候，毛主席也在一直不斷地練習(xí)作詩，并

寫下了像《奮斗自勉》與《沁園春·長沙》這樣的杰作

一九三六年初夏，斯諾訪問延安時(shí)，毛主席曾對(duì)他坦承：

如果不是蔣介石背叛革命，我原來的想法就是在鄉(xiāng)下當(dāng)一個(gè)語文老師。

上世紀(jì)五十年代，天下大定之后，毛主席也曾經(jīng)萌生退意，

他要離開政壇，找一個(gè)清凈的地方，去當(dāng)一個(gè)縱情山水、逍遙快活的詩人

然而，毛主席放不下與生俱來的歷史使命，最終只能舍棄個(gè)人的愿望，繼續(xù)為全天下的人謀福祉。

作為天才的詞人，毛主席在世的時(shí)候，他所有的思想都完全反映在他創(chuàng)作的文章、報(bào)告和講話稿里面了。這些文章后來被整理成冊(cè)，就是首次出版于1951年的《毛澤東選集》。

《毛澤東選集》里面的文章思想深邃，邏輯性強(qiáng)，語言深入淺出，它們?cè)趧?chuàng)作時(shí)充分地考慮到普通人的閱讀水平。

但是《毛主席詩詞》的情況就有些不一樣了，因?yàn)槊�主席寫的是古體詩詞，里面用到的是文言詞匯，普通人理解起來十分困難。

再加上中國詩詞本身“以朦朧為審美”，并不追求解釋的唯一性，這就給了一些民間批評(píng)家“自由發(fā)揮”的空間。

對(duì)于這一現(xiàn)象，毛主席曾經(jīng)指出：

我的幾首歪詞，發(fā)表以后，注家‘蜂’起，全是好心。一部分說對(duì)了，一部分說得不對(duì)。我有說明的責(zé)任。

毛主席是一位偉大的政治家，他生前創(chuàng)作的七十八首詩詞，

超過九成都深刻觸及中國重大的軍事、政治事件，具有極高的“詩史”價(jià)值。

若任由他人隨意解讀，難免會(huì)將毛主席的本意“歪曲”，這對(duì)后人了解中國那段革命歷史，以及毛主席本人的思想、言行，都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

除此之外，毛主席如此重視對(duì)自己詩詞作品的修改，

也是為了給中國的年輕人樹立一個(gè)良好的榜樣。

一九五七年，《詩刊》雜志創(chuàng)刊之時(shí)，當(dāng)時(shí)的負(fù)責(zé)人臧克家曾致信毛主席，希望他能對(duì)過去創(chuàng)作的詩詞進(jìn)行修訂，以便刊發(fā)。

毛主席閱讀來信后謙遜地回信說，自己的幾首拙作“詩味不濃，缺乏特色”，擔(dān)心流傳下來會(huì)誤導(dǎo)青年。

自五四運(yùn)動(dòng)以來，中國大力推廣白話文，黨內(nèi)進(jìn)步文人也多致力于現(xiàn)代詩的創(chuàng)作。為了普及教育，新中國的學(xué)校主要教授白話文和白話詩。

在此背景下，毛主席非常擔(dān)心自己的詩詞會(huì)成為“不良”的示范。

為了使自己的詩詞更加貼近時(shí)代，更適應(yīng)讀者群體，毛主席進(jìn)行了諸多嘗試，并刻意在詞中打破舊有的格律束縛。

例如，在《蝶戀花·答李淑一》中，毛主席在上下闋的押韻中并未遵循同一韻部；有學(xué)者還指出，在《西江月·井岡山》中，毛主席甚至采用了湖南方言的發(fā)音來押韻。

毛主席對(duì)自己的詩詞修改極為嚴(yán)謹(jǐn)，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到句子結(jié)構(gòu)，他往往要反復(fù)斟酌，修改次數(shù)之多，時(shí)間跨度之長，可達(dá)數(shù)年乃至數(shù)十年。

如一九二七年創(chuàng)作的《菩薩蠻·黃鶴樓》，原詞中有一句“黃鶴知何處，剩有游人處”，在三十多年后的一九六三年出版時(shí)，被改為“黃鶴知何處？剩有游人處”，由逗號(hào)變?yōu)榱藛柼?hào)。

又如

《七律·到韶山》，臨發(fā)表前毛主席將“人物崢嶸勝昔年”修改為“遍地英雄下夕煙”，成就了這一經(jīng)典名句。

再如《水調(diào)歌頭·游泳》中的“一橋飛架南北，天塹變通途”，原本為“一橋飛架，南北天塹變通途”。僅將逗號(hào)位置稍作調(diào)整，便使句子更加平衡和諧，美感倍增。

一九七三年的毛主席，已是一位重病纏身的古稀老人。他心肺功能受損，呼吸困難，足部浮腫，加之白內(nèi)障導(dǎo)致視物困難，連看報(bào)紙都需助理幫忙朗讀。

在此之前一年的二月，毛主席尚能在中南海會(huì)見來訪的美國總統(tǒng)尼克松。對(duì)于中國未來的發(fā)展方向，毛主席已與周總理有過深入討論。

大局已定，余下的時(shí)間，毛主席只想完成自己的心愿。于是，

在那個(gè)冬天，從一場(chǎng)大病中蘇醒的毛主席，緊緊抓住了生命的最后時(shí)光，全身心投入到詩詞的重修之中。

毛主席對(duì)詩詞的改動(dòng)之處不勝枚舉，限于篇幅，本文無法一一詳述。但是總體而言，他對(duì)生平作品的修改極其細(xì)致且認(rèn)真。

因此之故，我們后世之人在閱讀這些杰作時(shí)，不僅能深刻體會(huì)到主席詩詞中蘊(yùn)含的崇高思想情操，還能沉醉于其語言的精妙展現(xiàn)，并學(xué)習(xí)到古體詩詞創(chuàng)作的精湛技藝。

所以《毛主席詩詞》，無疑是毛主席留給后世的一筆寶貴財(cái)富。

毛主席生前，一直懷揣著成為一名優(yōu)秀語文教師的美好愿望。

雖然這一愿望，在毛主席生前未能直接實(shí)現(xiàn)，但是通過《毛澤東文選》和《毛主席詩詞》的出版，他那如璀璨星辰般的思想，已然照亮了億萬中國人民的心靈。

毛主席愛護(hù)人民、教育人民的理想，終以另一種形式得到了完美的延續(xù)。

參考資料：

《毛澤東的詩和遠(yuǎn)方》——《北京廣播電視臺(tái)紀(jì)實(shí)科教頻道<記憶>》，2023.12.25；

《試析毛澤東詩詞修改與自注的史料意義》——《社科縱橫》，作者：劉佰合，2010.03.15；