作者|汪丁丁 (北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授)
來源 | 愛思想網(wǎng)
有跡象表明,人類進(jìn)入“知識(shí)社會(huì)”以來,在生活的一切方面都格外地依賴于概念以致逐漸丟失了常識(shí)。這一趨勢,我稱為“知識(shí)的官僚化”——知識(shí)不再是基于人生感悟的動(dòng)態(tài)過程,而是僅僅基于書本知識(shí)或其它同樣抽象的知識(shí)的靜態(tài)過程。
我們似乎最習(xí)慣于將刺激歸入“A”或者“非A”。也就是說,我們習(xí)慣于非黑即白的思維模式。
美國人是世界公認(rèn)的“天真”民族,反而比中國人的思維模式更復(fù)雜。
我的觀察是,中國人有太多太多的簡單思維模式——只要你是自由主義你就是左派的對(duì)立面,只要你是左派你就是反對(duì)自由的。
要命的是,中國正經(jīng)歷政治體制變革的前期。此時(shí),中國人最不應(yīng)有的就是簡單思維。
假設(shè)我們要求政治的民主化,于是我們必須有更多的政治競爭或政治抗?fàn)?墒侨魏慰範(fàn)幮缘恼危鯓臃乐顾せ癁楦锩蛘兓蛏鐣?huì)動(dòng)亂?
在轉(zhuǎn)型期社會(huì),我能夠想象的政治情境,幾乎無一例外,都是復(fù)雜的,也就是說,政治角色的扮演者不能運(yùn)用“簡單思維”方式來判斷自己行為的度。如果有誰懷疑這一點(diǎn),不妨回顧三十多年改革的歷程,哪一階段的政治表達(dá)(著名如那些三中全會(huì)決議)是可以用簡單思維來闡釋的。
試問一例,難道“有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)”可以簡單地分類嗎?它究竟是社會(huì)主義的還是資本主義的?再問一例,難道“中國特色的市場經(jīng)濟(jì)”可以簡單地分類嗎?它是市場經(jīng)濟(jì)抑或不是市場經(jīng)濟(jì)?
那么,復(fù)雜思維為何艱難?任何一名例如在美國出生并接受教育的中國人,其實(shí)不感覺自己的思維方式多么復(fù)雜。因?yàn)閺挠變簣@或更早的時(shí)期,她就開始習(xí)慣于復(fù)雜思維。例如,故事里的人物很難固定地成為好人或壞人。她也習(xí)慣于同情和博愛,哪怕是對(duì)壞人的同情和博愛。
到了中學(xué),她還知道人們普遍不信任政府,但警察有義務(wù)幫助素不相識(shí)的每一個(gè)孩子。到了高中或大學(xué),她終于明白愛情很不簡單,諸如此類的不能簡單對(duì)待的,還有自由和權(quán)利。
只是在中國,在應(yīng)試教育和其它一切方面“假大空”泛濫并且在過去十幾年里迅速官僚化了的中國,要想肅清應(yīng)試教育和其它一切方面的毒害,談何容易,如果不是不可能的話。
最普通的中國人,例如一家高檔餐館里的一名服務(wù)員,以很高的概率,當(dāng)你詢問今天的這條魚為何不新鮮時(shí),都要不假思索地告訴你說這是當(dāng)天買來的魚絕無可能不新鮮。
換句話說,大多數(shù)中國人被官僚化了的日常生活訓(xùn)練成為只能以簡單思維來應(yīng)付復(fù)雜情境,于是表現(xiàn)為“扯謊”,可能是一種善意的或公開的謊言。
對(duì)比一下,如果上述情境發(fā)生在美國的一家檔次可比的餐館里,我的體驗(yàn)是,任何一名服務(wù)員,以很高的概率,非常認(rèn)真地傾聽你的抱怨并將你的菜肴端起來觀察甚至品嘗,然后,如果她也同意你的見解,她通常會(huì)將主廚請(qǐng)來向你解釋當(dāng)天的魚,發(fā)生了哪些可能的情況。在毛澤東的教導(dǎo)里,有這樣一句話:“具體情況具體分析”。概括而言,這句話正是描述了復(fù)雜思維。
為害最廣泛的知識(shí)官僚化,發(fā)生在政府各部門的辦公室里。中國的法律,有效的部分,主要是政策或部門法。
我的觀察是,大部分政策之所以事后顯得特別荒唐,是因?yàn)檎叩淖畛醢姹静皇窃诳疾炝舜罅烤唧w情況之后制訂而是在辦公室里對(duì)著電腦(數(shù)據(jù)庫)和互聯(lián)網(wǎng)(輿情觀察)制訂的,還美其名曰“專家”系統(tǒng)。
這些專家在基層“調(diào)查”的時(shí)候,腦子里根本不會(huì)想著基層的根本問題是什么,因?yàn)樗麄円恍淖聊サ氖巧霞?jí)最喜歡什么樣調(diào)查結(jié)果!
現(xiàn)在讀者明白復(fù)雜思維為何艱難了吧?因?yàn),長期以來我們建立并維持了一套人人都可以不負(fù)責(zé)的制度,既然如此,人人就都可以簡單思維——因?yàn)檫@是最省力的思維。
發(fā)達(dá)的市場社會(huì),不是這樣,在那里,你必須對(duì)你的行為負(fù)責(zé),人人必須為自己負(fù)責(zé),于是不敢簡單思維,畢竟,思維復(fù)雜才可能有更幸福的生活。
簡單思維與長期以來在中國占支配地位的科學(xué)主義思維密切相關(guān)。至少要追溯到1920年間那場“科學(xué)與玄學(xué)之爭”,中國的科學(xué)主義只不過是西方現(xiàn)代思潮的一個(gè)版本,而西方科學(xué)由于狄爾泰等人在1890年代的人文精神論說,更由于杜威關(guān)于“確定性的喪失”之哲學(xué),最后由于法蘭克福學(xué)派和哈貝馬斯的批判敘事,以及最近二十年興起的“第三種文化”(介于科學(xué)與人文之間),早已不再有支配地位。
世界是網(wǎng)絡(luò)狀的而不是直線型的。吉爾茲描述最真切:人是懸掛在意義之網(wǎng)里的動(dòng)物。意義是網(wǎng)狀的,所以基于意義或被意義驅(qū)動(dòng)著的人的行為就是多因多果的而不是單因果鏈的。其實(shí),自然界的現(xiàn)象大多也是多因多果的。
簡單思維更適應(yīng)單因果鏈的探究而不能適應(yīng)網(wǎng)狀因果的探究,于是簡單思維發(fā)達(dá)的中國人更經(jīng)常地假設(shè)世界是單因果鏈的而不是網(wǎng)狀因果的。
人生活在意義之網(wǎng)里,人類行為可以受到來自任何方向的其它意義的影響,關(guān)于復(fù)雜性的研究早已表明,哪怕是一只蝴蝶煽動(dòng)翅膀,也可能引發(fā)大陸另一邊的龍卷風(fēng)!
教育,中國人需要普遍地接受正常的教育。這才是結(jié)論。何時(shí)有正常的教育?我不清楚,我很悲觀,只是努力向往吧。
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