大家好，我是婷媽。

馬上就是端午假期了，大家準備如何度過呢？

端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，這是一個承載著深厚的文化底蘊和豐富的民俗活動的節(jié)日。

在這個節(jié)日里，詩詞作為中華文化的瑰寶，以其獨特的魅力，為端午節(jié)增添了濃厚的文化氛圍。

下面婷媽精選了10首端午詩詞，不僅句句經(jīng)典，而且富含深意，值得摘抄收藏，更可以作為教育孩子的寶貴素材。

一、《端午》——唐.文秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

文秀的這首五言絕句簡單直白，卻表達了作者對屈原的深切同情和無盡哀思。

孩子們可以從中了解到端午節(jié)的起源，以及屈原這位偉大的愛國詩人的故事。

二、《端午日賜衣》——唐·杜甫

宮衣亦有名，端午被恩榮。

細葛含風軟，香羅疊雪輕。

自天題處濕，當暑著來清。

意內(nèi)稱長短，終身荷圣情。

杜甫的這首詩描述了端午節(jié)時皇帝賜給大臣衣物的情景，體現(xiàn)了古代社會的禮儀文化。

孩子們可以從中了解到古代社會的等級制度和禮儀規(guī)范。

三、《端午》——唐·李隆基

端午臨中夏，時清日復長。

鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。

事古人留跡，年深縷積長。

當軒知槿茂，向水覺蘆香。

億兆同歸壽，群公共保昌。

忠貞如不替，貽厥后昆芳。

李隆基這首詩以宏大的氣勢描繪了端午節(jié)的盛況，以及人們對于美好生活的向往和追求。

孩子們可以從中感受到中華文化的博大精深和人們對于美好生活的向往。

四、《競渡詩》——唐·盧肇

石溪久住思端午，館驛樓前看發(fā)機。

鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。

沖波突出人齊譀，躍浪爭先鳥退飛。

向道是龍剛不信，果然奪得錦標歸。

盧肇的這首詩以生動的筆觸描繪了龍舟競渡的激烈場景，展現(xiàn)了人們對于團隊協(xié)作和競爭精神的追求。

孩子們可以從中學習到如何與他人合作、競爭和共同進步。

五、《乙卯重五詩》——宋·陸游

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。

日斜吾事畢，一笑向杯盤。

陸游的這首詩描繪了端午節(jié)時山村的景象，以及人們過節(jié)的習俗。

孩子們可以通過這首詩，了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，如吃粽子、掛艾草等。

六、《漁家傲·五月榴花妖艷烘》——宋·歐陽修

五月榴花妖艷烘。綠楊帶雨垂垂重。

五色新絲纏角粽。金盤送。生綃畫扇盤雙鳳。

正是浴蘭時節(jié)動。菖蒲酒美清尊共。

葉里黃鸝時一弄。猶瞢忪。等閑驚破紗窗夢。

歐陽修的這首詞以細膩的筆觸描繪了端午節(jié)的景象，以及人們過節(jié)的歡樂氛圍。

孩子們可以從中感受到古代人們過節(jié)的熱鬧和喜慶。

七、《端午即事》——宋·文天祥

五月五日午，贈我一枝艾。

故人不可見，新知萬里外。

丹心照夙昔，鬢發(fā)日已改。

我欲從靈均，三湘隔遼海。

文天祥的這首詩表達了對屈原的敬仰和懷念之情，同時也抒發(fā)了自己忠貞不渝的愛國情懷。

孩子們可以從中學習到文天祥的愛國精神和高尚品質(zhì)。

八、《浣溪沙·端午》——宋·蘇軾

輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭。流香漲膩滿晴川。

彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。

蘇軾的這首詞以清新的筆觸描繪了端午節(jié)時女子沐浴的情景，以及她們佩戴的飾品和服飾。

孩子們可以從中了解到古代女子的生活習俗和審美觀念。

九、《端午三首》——宋·趙蕃

謾說投詩贈汨羅，身今且樂奈渠何。

嘗聞求福木居士，試向艾人成祝呵。

趙蕃的這首詩表達了他對屈原的祭念，表現(xiàn)了人們對屈原的同情，以及對于傳統(tǒng)習俗的尊重。

孩子們可以從中學習到如何面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，保持積極向上的心態(tài)。

十、《和端午》——宋·張耒

競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。

國亡身殞今何有，只留離騷在世間。

張耒這首詩以深沉的筆觸表達了對屈原的懷念和惋惜之情，同時也傳達了對于國家興亡和個人命運的思考。

孩子們可以從中學習到如何珍惜歷史文化遺產(chǎn)，傳承愛國主義精神。

這10首端午詩詞，各具特色，不僅展現(xiàn)了端午節(jié)的豐富內(nèi)涵和多彩習俗，也體現(xiàn)了中華文化的博大精深和深刻內(nèi)涵。

通過摘抄收藏這些詩詞，并傳授給孩子們，我們不僅可以讓他們更好地了解和感受端午節(jié)的魅力，還能培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和人文精神。

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