題記:
這是我三十多年前寫的一篇小文。詩人已故,音容笑貌依在,詩作依然放彩!翻檢出來,不勝噓吁!清明將至,復(fù)以此文敬獻(xiàn)于詩人靈前,愿藍(lán)曼先生和他的詩永垂不朽!
紛紛落葉 情濃意深
----讀藍(lán)曼的系列組詩《落葉》
李克寒
藍(lán)曼是人們熟知的老一輩著名詩人和文學(xué)翻譯家。早在延安時期,他曾寫過許多清新、秀美、雋永的詩篇。建國后,他詩情更加迸發(fā),著有多部詩集。特別是他翻譯的蘇聯(lián)詩人伊薩柯夫斯基的詩集《和平頌》,曾經(jīng)轟動全國,得到廣大讀者的贊譽(yù),那種到處吟誦、歌唱這部詩作的場面,至今還令人難以忘懷。
在“反胡風(fēng)”和“文化大革命”運動中,詩人兩番蒙冤罹難,擱筆多年,飽經(jīng)滄桑,然而他那顆為人民、為祖國的心依然赤誠,依然溫?zé)帷?fù)出后,雖然兩鬢蒼蒼,心帶傷痍,他又提起筆來,勤奮創(chuàng)作,連續(xù)發(fā)表了許多精美、深沉的新詩和散文詩,其中,最能打動人心的莫過于系列組詩《落葉》。
從1980年起,這些詩先后發(fā)表在《人民文學(xué)》、《詩刊》、《長江文藝》等刊物,約七、八十首。這些詩像草原上帶刺的野花,美麗而剛毅,深刻地展示出詩人對人生的體驗和真實的感受,同時,也顯示出詩人在詩歌創(chuàng)作中的造詣和突破。這些小詩生動、洗練,有的借物抒情,有的托物詠志,融詩情、畫意、哲理于一體,別具一格,反復(fù)吟讀,不忍釋手。
十年“文化大革命”像一場猝不及防的暴風(fēng)驟雨?梢哉f,凡是經(jīng)歷過那場暴風(fēng)雨的人,都不難看到和體會到,自己無不如同從現(xiàn)實生活大樹上刮落下來的片片葉子。但是,每一片落葉因主觀的素質(zhì)不同而千差萬異。詩人敏銳地?fù)渥搅诉@些差異,以落葉為總的形象,展開了藝術(shù)構(gòu)思,活靈活現(xiàn)地塑造出各種人物的不同形象,尋覓他們的心理軌跡,并從思想、道德、作風(fēng)等方面揭示出他們靈魂中的真髓。
這組詩幾乎每篇都有一段題記。未及讀詩,題記便把讀者引入詩意之中:同為“落葉”,有的是“蟲蛀的翠葉”;有些則是“含傷的碧綠”;有的卻是“破敗的腐葉”;而讓人動情的多是“戴著一頭霜花,風(fēng)塵仆仆地對根說:‘我到底回來了!’”------這些不同類型的“落葉”可以說是對十年浩劫后人們精神面貌典型的藝術(shù)概括。針對不同的“落葉”,詩人用象征性的手法和語言,有揭露、有針砭、有呼號、有贊頌、有期望,讀后令人感奮,發(fā)人深思。
詩人在題記中寫到:“春天,蘇醒了的大地啊,又有幾片蟲蛀的翠葉投進(jìn)了你的懷抱------”請注意:這類“落葉”,是“蟲”“蛀”過的。他們“投進(jìn)春天的懷抱”絕非落難之后的蒙救,而是作惡之后又蒙面投機(jī)來了!他們有的像鸚鵡,“憑一張巧嘴,何愁食罐里沒有糧和水!”有的一身骯臟,卻竭力把自己裝飾得潔凈的樣子,藏起“那殘花上的腳印,用五彩的文字,給骯臟的足跡織上美麗的花邊”。更有的像蒼蠅,“鉆進(jìn)搖籃的帳紗,從嬰兒嘴上爭吃口糧!”等等。這些詩,像照妖鏡,詞簡意深,深刻地揭露,冷峭的譏刺,著力的鞭撻,又工于形象的刻畫,使得這些被“蟲”“蛀”過而又裝作 無辜的,接著混跡于春天繼續(xù)作惡的“落葉”的神態(tài)和內(nèi)心世界躍然紙上。
《落葉》組詩中,對社會上一些丑惡現(xiàn)象的揭露,足顯詩人的無畏和坦蕩,同時,又感覺到,他的詩作不時也表露出一些痛楚和不安。面對生活的復(fù)雜、不盡如人意之處,詩人不是一味地指責(zé)、哀嘆,而是在深沉中蘊(yùn)含著激情,在冷峻中寄托著熱望。拿“心有余悸”來說吧,在一段時間里,它曾是阻礙一些人們繼續(xù)前進(jìn)的精神枷鎖。詩人只用四句凝練的詩句就為我們揭示了答案:
“雨,漸漸地走遠(yuǎn)了,走遠(yuǎn)了,
為什么還撐著傘兒躊躇?
啊,雷還呵斥在天邊,
檐滴正叮叮低訴------
按理說,雨過天晴,仍然撐著傘躅躕,這個形象已經(jīng)非常貼切而深刻地揭示了心有余悸者的精神狀態(tài),加上一個為什么的發(fā)問,詩寫到此而似乎可以打住了。但是,詩人并不滿足,而是以他獨有的洞察力和膽識拓開一步:“雷,還呵斥在天邊,檐滴正叮叮低訴”這給人多么豐富的聯(lián)想和啟示!這首詩不僅生動地塑造了“心有余悸”者的形象,而且也深刻地揭示了心有余悸者的“病因”。這首小詩除了提醒人們:雷,已在天邊,有什么可怕的呢!同時,也蘊(yùn)含著更深的寓義:雷,雖在天邊,仍保留著嚇人的余威!
詩人是不是贊成在大晴天“撐著傘兒躊躇”?當(dāng)然不是。詩人在另一首小詩中寫道:
“朝霞升起來了,
高飛吧,大雁,
何再懼那弓旋兒錚錚!
是的,朝霞已升,該飛當(dāng)飛!即使“弓旋兒錚錚”又當(dāng)何懼?又何能擋住前進(jìn)者的飛翅?這種高揚(yáng)的激情正是詩人的襟懷和意志的真實表露。它與前詩是同一襟懷的兩個側(cè)面,是辯證的統(tǒng)一。
朗朗乾坤,我們也常?吹這樣的情景:一群群懷冤的人們往往狀告無門,便紛紛走到石獅坐臥的紅門前,鳴冤訴屈。詩人在組詩落葉中的一首詩中寫道:
在石獅的前面,
又坐滿了懷冤襤褸的人群。
而你又是從哪兒來,
滾落在我衣襟上的
兩顆共產(chǎn)黨人慚恧的淚珠!
讀了這字字千鈞、聲聲帶淚的詩句,有誰能說詩人寫得太少呢?典型的環(huán)境,典型的事例,典型的形象,像火石相擊,迸發(fā)出了詩人對那些頭戴桂冠卻騎在人民頭上胡作非的人的憎恨。在這里詩人似乎寫的是他個人的感受,其實,不能不引起一切真正的共產(chǎn)黨人內(nèi)心的共鳴。
在組詩《落葉》中,還有不少小詩構(gòu)思奇巧、新穎。例如:
莫笑蝸牛步履蹀躞,
它背上也有螺邸一座。
但,它仍不辭勞苦地跋涉,
經(jīng)過那溫室雕花的窗戶-----
詩人諷喻那些在征途中只求個人享受,不思群眾疾苦的人們,只用四行詩便形象地以蝸牛與雕花相對照完成了詩的主旨。明寫蝸牛,暗示人,蝸牛雖然步履蹀躞,卻不停地前進(jìn),而那雕花窗后的人就不如一只蝸牛了。詩人憑借巧妙的構(gòu)思,省去了繁言贅語,收到事半功倍的效果。
善于撲捉形象,用形象說話,讓思想和情緒在典型的場景和形象中閃光是這組詩突出的藝術(shù)特色。
拉犁的爺爺呀,
時而直起酸痛的腰桿,
打著眼遮兒,望著遠(yuǎn)處。
他要望到些什么呢?
讀了這首小詩,廣袤的田野,落后的犁頭,那戴著破草帽的老農(nóng),大汗淋漓地站在我們面前了!老爺爺,你“想要望到什么呢?”我想,如果是真心為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者,看到這個場景,不能不昧心自問:咱們應(yīng)當(dāng)讓他望到些什么?此地?zé)o聲勝有聲。一個“望”字,寄托著多少老百姓對現(xiàn)在、對未來的期盼!
再看下面這首小詩:
梟在深夜為人們所工作,
清晨常有人把它責(zé)罵。
唉,它缺一件孔雀的花裙,
少一張鸚鵡的嘴巴!
四行詩里寫了三個形象。如何看待“形”與“質(zhì)”的深刻哲理,被這首小詩生動的形象揭示出來了。
《落葉》組詩的藝術(shù)手法多是從具體的事、具體的形象出發(fā),讓讀者生發(fā)聯(lián)想;同時,又不拘泥于此,力求在極簡練的形象、場景中發(fā)掘詩意的典型性、獨特性。這些形象、場景,無非是些花、鳥、魚、蟲、樹、草、雷、雨等等,但它不是一般的詠物詩、哲理詩,而是從活生生現(xiàn)實中抽象出來的思想性、政治性很強(qiáng)的的匡正時弊之作,懲惡揚(yáng)善之作。
文學(xué)作品都是在一定的現(xiàn)實生活基地中產(chǎn)生出來的。詩反映生活較之其他文學(xué)體裁,則更集中、更精練、更概括,更感人。它的壽命長短,不在于篇幅、文字的多少,完全取決于作者對生活的提煉、概括程度和藝術(shù)造詣的高低。組詩《落葉》之所以能給人以許多聯(lián)想和回味,久久令人難以忘懷,就在于作者把眾多的生活現(xiàn)象抽象出來,又用具體形象加以表現(xiàn)。它來自現(xiàn)實,又高于現(xiàn)實。真正稱得上是藝術(shù)品的,其魅力是無窮的、超越時空的。我想再過若干年之后,再讀這些小詩,仍有濃濃的興趣。(1983年春)
藍(lán)曼(1922---2002),河北武強(qiáng)人。中共黨員。1945年畢業(yè)于延安外國語學(xué)校俄語系。1939年參加中國共產(chǎn)黨南方局工作,歷任第四野戰(zhàn)軍指導(dǎo)員、政委、宣傳股長及軍委裝甲兵司令部翻譯科長,《解放軍文藝》編輯組長,人民公安軍政治部文化部長,解放軍第二炮兵政治部文化部長,副軍級。中國散文詩學(xué)會副會長。1956年加入中國作家協(xié)會。著有詩集《老艄公》、《綠野短笛》、《海闊山高》、《青龍灣》、《坦克奔馳》、《繁花集》(合作)、《森林抒情》(合作)、《藍(lán)曼詩選》,散文詩《薔薇集》,譯著《五彩的書》、《和平頌》、《鴿子》、《蘇爾科夫詩選》、《馬爾夏克詩選》、《軍官隨筆》等。
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