我不知道一張書法作品對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)有多大用處，但我相信只要心盡到了，結(jié)果總是好的。

2017年3月下旬，我到淄博抗癌樂(lè)園新郭林氣功培訓(xùn)班體驗(yàn)生活。作為禮物，臨行前我給每個(gè)擬采訪的癌癥患者寫了一幅字。

然而，在本期培訓(xùn)班上有一名14歲的白血病女孩，雖然我不忍心把一個(gè)孩子作為采訪對(duì)像，但卻選擇在畢業(yè)典禮上公開(kāi)送出唯一一張作品給了她。理由是她在老師提問(wèn)中，唯一一個(gè)回答出《黃帝內(nèi)經(jīng)》的“天人合一”觀，她是本期培訓(xùn)班最小的學(xué)員，而我在去培訓(xùn)班之前又確實(shí)想到了這句話，并寫下了這幅字。

從日后這名孩子的表現(xiàn)中，我發(fā)現(xiàn)這幅字的的確確在她身上起到了積極作用。首先，她有一種被承認(rèn)感，知道有了努力就有收獲，從此在日后的康復(fù)中目標(biāo)明確，更加積極；生活也有了方向感，在積極服藥和練習(xí)郭林新氣功的同時(shí)，還喜歡上了書法。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就足夠了。

我們常講“藝術(shù)為人民服務(wù)”，而很多人一提到“書法為人民服務(wù)”，似乎除了“送書法下鄉(xiāng)”到農(nóng)村或工廠寫對(duì)聯(lián)以外，便不知道怎么才是為人民服務(wù)。更有一些這樣那樣的比賽，打著“送書法下鄉(xiāng)”的旗號(hào)，把那些落選的作品送了出去，這是對(duì)書法和群眾都是一種褻瀆。

我送給癌癥患者的書法作品藝術(shù)水平怎么樣暫且不論，用心地寫了，感動(dòng)了生命，就有了它的價(jià)值。書法作品有價(jià)，而人的生命無(wú)價(jià)。