詩歌鑒賞專題——韓愈（解析版）

第一部分：高考真題

一、（2019年江蘇卷）閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（11分）

學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海

韓 愈

鳥有償冤者，終年抱寸誠。

口銜山石細(xì)，心望海波平。

渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。

人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。

豈計休無日，惟應(yīng)盡此生。

何慚刺客傳，不著報讎名。

1．本讀前六句是怎樣運(yùn)用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)

2．詩歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）

【參考答案】

1．“終年”與“寸誠”對比，表現(xiàn)了決心之堅；細(xì)石與大海對比，表現(xiàn)了抱負(fù)之大；任務(wù)重與性命輕對比，表現(xiàn)了命運(yùn)之悲。

2．獨(dú)抒己見，不隨大流；但求盡力，不計結(jié)果；貴在實(shí)干，無意顯名。

【解析】

1．本題考査考生對詩歌表達(dá)技巧的把握能力。這類題目，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時也考查對詩句內(nèi)容、技巧以的把握能力，內(nèi)容涉及對詩歌的表達(dá)技技巧的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造的意境，思考詩歌中運(yùn)用的表現(xiàn)手法，最后有條理的按照題目要求整理出答案即可。本題要求簡要分析詩歌前六句怎樣運(yùn)用對比手法勾勒精衛(wèi)形象。已經(jīng)明確了手法是對比手法，只需要找出對比手法，并且分析對比手法怎樣勾勒精衛(wèi)形象即可。詩歌中“山石細(xì)”和“海波平”兩詞形成對比，嘴里銜著山上的細(xì)石，決心把滔滔的海浪填平，從中表現(xiàn)“精衛(wèi)”的雄心壯志和堅強(qiáng)的意志；“抱寸誠”的決心“銜細(xì)石”的舉動與“海波平”的宏圖大愿形成巨大反差，在對比中充分表現(xiàn)精衛(wèi)的心誠志堅。

2．本題考査學(xué)生對詩歌思想感情的把握能力。這類題目，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時也考查對詩句內(nèi)容以及情感的把握能力，涉及對詩歌思想感情的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想情感，最后有條理的按照題目要求整理出答案即可。題目要求結(jié)合詩歌后六句分析詩歌表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度。詩中“人皆”與“我獨(dú)”形成對比，表現(xiàn)了作者傲然不屈于俗見的鮮明態(tài)度；“豈計”“惟應(yīng)”體現(xiàn)出作者對精衛(wèi)堅持不懈的奮斗精神的肯定，側(cè)面表現(xiàn)了作者孜孜以求毫不妥協(xié)的人生追求；尾聯(lián)作者以“精衛(wèi)”與刺客相類比，再次表達(dá)了對積極進(jìn)取、鍥而不舍的精神品質(zhì)的褒揚(yáng)與欣賞。

第二部分：精選詩歌練習(xí)

一、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

題張十八所居

韓愈

君居泥溝上，溝濁萍青青。

蛙讙橋未掃，蟬嘒門長扃。

名秩后千品，詩文齊六經(jīng)。

端來問奇字，為我講聲形。

【注】嘒（huì）：擬聲詞，蟬叫聲或樂聲。

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．首聯(lián)寫友人張十八居所的環(huán)境，雖是一條爛泥淤積的水溝，水面上卻有著青青的浮萍。

B．青蛙在池塘聲聲歡叫，蟬兒在門前樹上高鳴，張十八家門雖設(shè)而常關(guān)，寫出了其閑適。

C．頸聯(lián)運(yùn)用對比的手法，寫張十八不但官階比一般官員高，而且寫作詩文的水平也很高。

D．詩歌融描寫、敘述、議論、抒情等為一爐，沒有太多華麗詞藻，但寫人寫事高人一等。

2．從詩歌尾聯(lián)可以看出詩人怎樣的態(tài)度和品質(zhì)？請結(jié)合詩句內(nèi)容分析。（6分）

【參考答案】

1．C（C．“官階比一般官員高”錯誤�！懊�秩后千品”，應(yīng)是官階比一般官員低。故選C。）

2．詩人向張十八詢問難解的字，從中看出詩人對學(xué)問淵博的友人充滿敬慕，表現(xiàn)出詩人謙遜好學(xué)、崇尚師道。

【解析】首先理解尾聯(lián)的意思�！岸藖韱柶孀�，為我講聲形”意思是“我特地來到張十八的住處請教一些難解的字，他為我詳細(xì)的講解著字的聲符和意符”。然后分析尾聯(lián)中表現(xiàn)出的詩人的態(tài)度和品質(zhì)。尾聯(lián)中“端來”意思是“特地前來”，結(jié)合詩歌標(biāo)題“題張十八所居”以及首聯(lián)中“君居泥溝上，溝濁萍青青”可知，詩人特地前往張十八居所請教難解的字，由此可以看出詩人的謙遜好學(xué)；特地前來請教，而且認(rèn)為友人“詩文齊六經(jīng)”，可以看出心中對友人的敬慕；詩人前來請教，友人“為我講聲形”，友人為師，自己為生，再結(jié)合韓愈《師說》一文秉持的觀點(diǎn)，可以看出詩人崇尚師道。

二、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

廣宣上人頻見過

韓愈

三百六旬長擾擾，不沖風(fēng)雨即塵埃。

久慚朝士無裨補(bǔ)，空愧高僧?dāng)?shù)往來。

學(xué)道窮年何所得，吟詩竟日未能回。

天寒古寺游人少，紅葉窗前有幾堆。

【注】上人，對僧侶的尊稱。廣宣是一位詩僧，在憲宗、穆宗兩朝頗受寵幸，為內(nèi)供奉。元和十四年，唐憲宗舉行恭迎佛骨禮拜活動，韓愈排斥佛老，撰文勸諫。見過，相訪。沖，冒過，撞過。道，這里指儒家之道。

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．“擾擾”和“風(fēng)雨”“塵埃”形成對比，刻畫出奔走于權(quán)貴的上人形象。

B．廣宣上人以詩相贈，詩人自謙才疏學(xué)淺，整日推敲也無法答復(fù)，委婉謝絕。

C．“天寒”“紅葉”等意象刻畫出冷寂的初冬景象，襯托出上人修行的清苦。

D．整首詩平易坦蕩，不引經(jīng)據(jù)典，不屈已悅?cè)�，體現(xiàn)溫柔敦厚的詩教精神。

2．請從“頻見過”入手，結(jié)合全詩，分析作者的情感態(tài)度。（6分）

【參考答案】

1．C（C項(xiàng)，“天寒”“紅葉”等意象刻畫出冷寂的初冬景象，襯托出上人修行的清苦，理解有誤，“天寒古寺游人少，紅葉窗前有幾堆”詩人說天寒寺冷，紅葉堆積，意在譏諷僧人終日不歸；既然號稱高僧，就應(yīng)該在寺廟中潛修佛理，弘揚(yáng)佛法，不必終日奔走在外，蹤跡難尋。）

2．詩題中的“頻見過”表達(dá)出不耐煩之情。首聯(lián)寫上人殷勤來訪，表明詩人無奈而不堪的心情；頜聯(lián)、頸聯(lián)自謙辜負(fù)了高僧屢屢造訪的心意，表達(dá)出詩人和上人在立身處世問題（“儒”“道”）上的不同見解（道不同不相為謀）；尾聯(lián)譏諷上人終日不歸，奉勸其恪守己“道”（主張），安身立命。

【解析】“三百六旬長擾擾，不沖風(fēng)雨即塵埃”寫出上人殷勤來訪，可以看出詩人厭煩之情；從“久為朝士無裨補(bǔ)，空愧高僧?dāng)?shù)往來。學(xué)道窮年何所得，吟詩竟日未能回”這兩聯(lián)中的“空愧高僧”“何所得”“未能回”，可分析出作者表面上是說自己愧對高增，實(shí)則委婉表達(dá)出自己的不同看法；從尾聯(lián)“天寒古寺游人少，紅葉窗前有幾堆”可知，詩人說天寒寺冷，紅葉堆積，意在譏諷僧人終日不歸。最后分點(diǎn)作答即可。

三、閱讀下面這首唐詩，完成下面1-2題。（9分）

山石（節(jié)選）

韓愈

夜深靜臥百蟲絕，清月出嶺光入扉。

天明獨(dú)去無道路，出入高下窮煙霏。

山紅澗碧紛爛漫，時見松櫪皆十圍。

當(dāng)流赤足踏澗石，水聲激激風(fēng)吹衣。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（ ）

A．本詩是詠物詩，借對山石的歌詠來表達(dá)自己對此景的喜愛與向往之情。

B．本詩有時間的流轉(zhuǎn)，從深夜靜臥到天明獨(dú)行再到日出霧散，時間節(jié)點(diǎn)較明確。

C．本詩有行蹤的變換，從屋內(nèi)觀月到深山窮霏再到山澗踏石，游蹤記錄很詳細(xì)。

D．本詩有畫面有情趣，當(dāng)流不猶豫赤足涉山澗，澗水激激，清涼漫過足背。

2.本詩視聽結(jié)合有聲有色，作者沉浸其中，請結(jié)合詩句簡要分析分（6分）

【參考答案】

1.A（此詩標(biāo)題雖然為“山石”，看起來是詠物詩，但詩中并沒有對“山石”的具體描繪，沒有 通過描摹客觀事物的某一個方面的特征來表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨；并且也沒有象征或起興手法 的運(yùn)用。所以，“詠物詩”錯。本詩可以算是寫景詩，用到了借景抒情或融情于景的手法。）

2.“百蟲絕”說明夜深之前百蟲鳴奏；百蟲鳴息，清月 出嶺，月光入窗扉，表現(xiàn)出山寺之夜的清幽�！案F煙 霏”說明天明時分山間白霧茫茫，看不清道路，只能于迷霧中上下穿行。陽光沖出濃霧，天光一開，眼見 花紅水碧，爛漫紛呈，還不時見到粗大的松櫪。澗 水激激，微風(fēng)習(xí)習(xí)，赤足涉山澗，作者不覺整個身;都 陶醉在大自然的美妙境界中，融情于景。（每點(diǎn)2分）

四、閱讀下面這首唐詩,完成1-2題。（9分）

潭州泊船呈諸公

韓愈

夜寒眠半覺，鼓笛鬧嘈嘈。

暗浪舂樓堞，驚風(fēng)破竹篙。

主人看使范，客子讀《離騷》。

聞道松醪賤，何須吝錯刀。

【注】韓愈被貶陽山，后調(diào)任江陵法曹參軍，上任途中經(jīng)過潭州(今屬湖南)時，希望得到以湖南觀察使楊憑為代表的諸公的舉薦。樓堞：城樓和城墻。堞，上如齒狀的矮墻。使范：使節(jié)，是一種官職憑證。錯刀：指錢。

1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（ ）

A.作者半夜醒來的原因很多，如天氣寒冷、外面鼓笛聲嗜雜、自己內(nèi)心不平靜等。

B.“舂”本指把東西放在石白或乳缽里搗碎,這里用來指水浪猛烈地拍打著樓堞。

C.頷聯(lián)借浪拍樓堞、風(fēng)破竹篙的景象，抒發(fā)了作者因遭受貶謫而悲憤至極的心情。

D.“主人”指題目中的諸公,“客子”指作者，頸聯(lián)將二者的處境進(jìn)行了鮮明的對比。

2.本詩的尾聯(lián)有什么含意？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

【參考答案】

1.C（C項(xiàng)“抒發(fā)了作者因遭受貶謫而悲憤至極的心情”錯誤，從前四句看，只有途中夜晚景致,寫景是為后四句抒情做鋪墊,沒有達(dá)到“悲憤至極”的程度。）

2.尾聯(lián)的表層意思是，聽說松酒很便宜,主人應(yīng)該不吝錢財購買。隱含意思是,諸公推薦作者并非力不能及的事,應(yīng)該向作者伸出援助之手。尾聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法,把請求諸公舉薦自己的意思委婉地表達(dá)了出來,透露出作者不愿沉于下僚、渴望建功立業(yè)的心愿。

【解析】結(jié)合寫這首詩的背景,韓愈被貶陽山,后調(diào)任江陵法曹參軍,上任途中經(jīng)過潭州(今屬湖南)時,希望得到以湖南觀察使楊憑為代表的諸公的舉薦。先理解“聞道松酸賤,何須吝錯刀”，結(jié)合注解理解,意思是聽說松酒很便宜,主人應(yīng)該不會吝惜錢財購買。采用了比喻的修辭，將自己比作松酒，說你們有錢可以多購買一些松酒,內(nèi)在意思是希望諸公能夠不遺余力推薦自己,這對你們來說不是件難事，采用比喻的修辭委婉地表達(dá)了自己的用意，表達(dá)詩人渴望建功立業(yè)的心愿。

五、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

次潼關(guān)先寄張十二閣老使君

韓愈

荊山已去華山來，日出潼關(guān)四扇開。

刺史莫辭迎候遠(yuǎn)，相公新破蔡州回。

【注】張十二閣老使君：即張賈，時任華州刺史，故稱使君，此詩寫于淮西大捷后。相公：指平淮大軍統(tǒng)帥、宰相裴度。

1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．首句寫從荊山到華山，展現(xiàn)大軍凱旋之速，開筆有力，為全詩奠定雄壯的基調(diào)。

B．第二句作者抓住日出、潼關(guān)古塞等形象來展現(xiàn)迎師凱旋的壯麗景象，氣象廓大。

C．第三句“莫辭”意為請不要推辭，以這樣的方式告知刺史犒軍，更顯客氣委婉。

D．本詩剛直中有開合，有頓宕，于短小篇幅中見波瀾壯闊，富有個性，饒有韻味。

2．本詩第四句有什么作用？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

【參考答案】

1．C（C項(xiàng)，“客氣委婉”錯，這里“莫辭迎侯遠(yuǎn)”，是接受歡迎一方的語氣，完全拋開客氣常套，卻更能表達(dá)得意自豪的情態(tài)、主人翁的襟懷。）

8．內(nèi)容上：主寫裴度在淮西大捷中功不可沒，“新”字寫出了決戰(zhàn)剛剛結(jié)束，表現(xiàn)了大軍凱旋的欣喜和愉悅；

結(jié)構(gòu)上：給全詩作結(jié)。本詩前三句均未直寫凱旋的人，第四句直接點(diǎn)明，將全詩一語收攏；

主題上：詩人對裴度的贊美，反映了作者對統(tǒng)一戰(zhàn)爭的態(tài)度；抒發(fā)了作戰(zhàn)大捷的豪邁之情。

【解析】第四句是“相公新破蔡州回”，據(jù)注釋“相公：指平淮大軍統(tǒng)帥、宰相裴度”可知，尾聯(lián)“相公”指平淮大軍實(shí)際統(tǒng)帥——宰相裴度，淮西大捷與他運(yùn)籌帷幄之功分不開。詩中以“破蔡州”借代淮西大捷�！靶隆北硎緵Q戰(zhàn)剛剛結(jié)束。因此內(nèi)容上，此句主寫裴度在淮西大捷中功不可沒，表現(xiàn)了大軍凱旋的欣喜和愉悅。

結(jié)構(gòu)上看，此句是最后一句，有收束全詩的作用。全詩頭兩句寫凱旋大軍抵達(dá)潼關(guān)的壯麗圖景，第三句以抒情筆調(diào)通知華州刺史張賈準(zhǔn)備犒軍，前三句均未直寫凱旋的人，第四句直接點(diǎn)明，將全詩一語收攏。

主題上，詩中以“破蔡州”借代淮西大捷，抒發(fā)了作戰(zhàn)大捷的豪邁之情；詩句對裴度由衷的贊美，反映了詩人對統(tǒng)一戰(zhàn)爭的態(tài)度。

六、閱讀下面這首唐詩,完成1-2題。（9分）

次鄧州界

韓愈

潮陽南去倍長沙,戀闕那堪又憶家。

心訝愁來惟貯火,眼知別后自添花。

商顏暮雪逢人少,鄧鄙春泥見驛賒。

早晚王師收海岳,普將雷雨發(fā)萌芽。

【注】元和十四年，韓愈因上表反對憲宗迎奉佛骨雨南貶潮州(潮陽)，本詩作干貶謫途中。漢代賈誼仕途失意，離開京城，為長沙王大傅。商顏：商山之貌。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（ ）

A.詩歌開篇與賈誼相比，潮州地處南疆，路途迢迢，比長沙距國都更遠(yuǎn)。

B.第三句承接首句，寫遭貶后心驚愁來怒火自生，“惟”足見不平之意。

C.第四句語序倒置，句意為“別后知眼自添花”，即眼花的程度增加了。

D.頸聯(lián)寫景意境凄苦,雖正值早春、驛站已近,但日暮人少、道路泥濘。

2.本詩尾聯(lián)使用了哪些表達(dá)技巧？請簡要分析。(6 分)

【參考答案】

1.D（“凄苦”表述有誤,綜合尾聯(lián)及全詩,本聯(lián)上句四有凄楚之情，但下句應(yīng)是有感于天氣和暖而心情為之一變；“驛站已近”有誤；賒，遠(yuǎn)也。）

15.直抒胸臆,作者眷戀國家,相信王師一定能夠統(tǒng)一全國;情感表達(dá)直率濃重。

想象,作者在春天到來之際想象“雷雨”普降、催發(fā)“萌芽”,在展望中表達(dá)振奮昂揚(yáng)的情感。

以景結(jié)情,以景代情結(jié)束詩句,表達(dá)詩人對個人命運(yùn)和百姓生活美好期待,含蓄蘊(yùn)藉、韻味無窮。(每點(diǎn)2分,言之有理酌情給分。)

七、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

答張十一

（唐）韓愈

山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。

筼筜競長纖纖筍，躑躅閑開艷艷花。

未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。

吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。

【注】此詩是韓愈被貶到廣東陽山后第二年春天所作。張十一：名署，與韓愈同任監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝，兩人同時被貶。韓愈被貶廣東陽山，張署被貶到湖南臨武。張署到臨武任上曾有詩贈韓愈，韓愈寫此詩作答。筼筜，竹名，生長于水邊。躑躅：杜鵑花科。斗：通“陡”。

1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．首聯(lián)畫面清晰鮮明，勾勒出陽山地區(qū)春山明凈，春江空闊的景色，傳達(dá)出一種人煙稀少的空寂，生動地摹寫了荒僻冷落的景象。

B．頷聯(lián)描寫青青竹筍，火紅花朵，可以說是作者為這幅水墨畫又點(diǎn)綴了一些鮮艷、明快的色彩，為荒僻的野景增添了春天的生氣。

C．盡管詩人因勸諫德宗被貶到廣東陽山這樣的“炎瘴”南荒之地，但他心中還想著“未報恩波”，這體現(xiàn)出儒家“怨而不怒”的精神。

D．尾聯(lián)詩人直接抒發(fā)自己內(nèi)心的憂愁，并點(diǎn)明憂愁的原因，是讀了張署來詩后，感到鬢發(fā)頓時白了一半，說明來詩是愁的原因。

2．這首詩的頸聯(lián)是理解全詩的關(guān)鍵，請簡要說明頸聯(lián)豐富的意蘊(yùn)。（6分）

【參考答案】

1．D（D項(xiàng)，“尾聯(lián)詩人直接抒發(fā)自己內(nèi)心的憂愁，并點(diǎn)明憂愁的原因，是讀了張署來詩后，感到鬢發(fā)頓時白了一半，說明來詩是愁的原因”錯誤，原詩“吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加”，“斗”同“陡”，是頓時的意思，這一聯(lián)寫得委婉曲折，詩人沒有正面寫自己如何憂愁，卻說讀了張署來詩后鬢發(fā)頓時白了一半，似乎來詩是愁的原因，這就把全詩惟一正面表現(xiàn)愁怨的地方掩蓋住了，并且寫愁不說愁，只說霜毛陡加，至于何以至此，盡在不言之中。）

2．無辜被貶的憤怨與悲愁；對自己從此消沉下去的擔(dān)心；對自己被貶南荒回歸無望的嘆息；對未來建功立業(yè)的憧憬。

【解析】本題考查學(xué)生通過分析詩歌的語言來把握詩歌情感的基本能力�！拔磮蠖鞑ㄖ�死所，莫令炎瘴送生涯”，前句的“未”字貫“報”與“知”，意謂皇帝的深恩自己尚未報答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已；這兩句是全詩的關(guān)鍵，孕含著作者內(nèi)心深處許多矛盾著的隱微之情：有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對自己從此消沉下去的擔(dān)心；有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對未來建功立業(yè)的憧憬。他雖然沒有直接說憂愁怨恨，只提到“死所”“炎瘴”，卻比說出來更為深切。在這樣的處境里，還想到“未報恩波”，這體現(xiàn)著儒家“怨而不怒”的精神。

八、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

韶州留別張端公使君

韓 愈

來往再逢梅柳新，別離一醉綺羅春。

久欽江總文才妙，自嘆虞翻骨相屯。

鳴笛急吹爭落日，清歌緩送款行人。

已知奏課當(dāng)征拜，那復(fù)淹留詠白蘋？

【注】元和十四年正月，韓愈因論佛骨事反對崇佛被貶為潮州刺史，后遇赦改近地安置，為袁州刺史，途徑韶州作《韶州留別張端公使君》。綺羅春：酒名。江總：南朝陳大臣、文學(xué)家。虞翻：吳人，因直言獲罪，孫權(quán)貶之交州。骨相屯：兩漢三國相術(shù)中的骨相說風(fēng)行；屯，艱難、困頓之意。

1．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（3分）（ ）

A．詩的第一句“再逢梅柳新”是寫作者兩次路過留居張端公處，蘊(yùn)含感激之情。

B．詩的第二句扣題點(diǎn)明“別”意，踐行之酒“醉”而未散，可見依依難舍之情。

C．詩中兩次用典，一寫張端公欽佩作者文才高妙，一寫作者自比虞翻，意味豐富。

D．第七句說張端公的政績已被上奏，不久會被朝廷征拜至朝。這可能是詠別詩的常見客氣話，無需拘泥地理解。

2．請賞析本詩頸聯(lián)“鳴笛急吹爭落日，清歌緩送款行人”的精妙之處。（6分）

【參考答案】

1．C（C中“一寫張端公欽佩作者文才高妙”有誤，應(yīng)該是對張端公的贊美。上下句一說對方，一說自己；另外，作為詠別詩，自吹自擂也不合適。）

2．妙在煉字精巧：“急”寫天色已晚，啟程在即；“緩”寫別情依依，不忍離去；對仗相反相成、工穩(wěn)巧妙。妙在借景抒情：描寫了“鳴笛”“落日”“清歌”的典型送別之景，寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感及朋友間的惜別之情，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長。

九、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

雉帶箭

韓愈

原頭火燒靜兀兀，野雉畏鷹出復(fù)沒。

將軍欲以巧伏人，盤馬彎弓惜不發(fā)。

地形漸窄觀者多，雉驚弓滿勁箭加。

沖人決起百馀尺，紅翎白鏃隨傾斜。

將軍仰笑軍吏賀，五色離披馬前墮。

【注釋】野雉：野雞。翎：鳥的趄膀或尾巴上的長而硬的羽毛。鏃：箭頭。

1.下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A.全詩雖僅寥寥十句，卻以極其簡潔的語言分合交錯地描寫了射者、觀者和被射物，整個打獵過程寫得波瀾起伏，扣人心弦。

B.首句寫的是獵場的情境。重點(diǎn)突出一個“靜”字，烘托了獵前肅穆的氣氛，讓人想象從獵人員屏氣靜息的神態(tài)和感覺危險將至的緊張心理。

C.首聯(lián)第二句寫野雉被獵火驅(qū)除草木叢后，一見獵鷹便嚇得急忙又躲藏起來�！俺鰪�(fù)沒”，三字逼真地寫出了野雉驚惶逃竄的窘態(tài)。

D.尾聯(lián)寫射獵后官軍齊樂，野雉墜地，與獵射前的靜態(tài)描寫形成強(qiáng)烈的對照。詩歌至此戛然而止，然余響不絕，韻味無窮。

2.詩人主要運(yùn)用了哪些手法表現(xiàn)將軍之“巧”，請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

【參考答案】

1.B（B項(xiàng)，“感覺危險將至的緊張心理”錯，首聯(lián)“原頭火燒靜兀�！睂懺�野上獵火熊熊燃燒，四周圍靜悄悄的。一個“靜”字，烘托獵前肅穆靜寂的特點(diǎn)，可見從獵人員屏氣靜息，全神貫注地等待獵物的情態(tài)。為“野雉畏鷹出復(fù)沒”寫野雞一見獵鷹就嚇得躲起來蓄勢。故B項(xiàng)“感覺危險將至的緊張心理”應(yīng)改為“等待獵物的緊張心理”。故選B。）

2. 正面描寫�！帮趔@弓滿勁箭加” 寫正當(dāng)野雉受驚乍飛的一剎那,將軍從容地引滿弓,迅猛而準(zhǔn)確地命中雉雞。又如“盤馬彎弓惜不發(fā)”則寫出了將軍盤馬彎弓又如“盤馬彎弓惜不發(fā)”則寫出了將軍盤馬彎弓,善于審情度勢,選擇出獵的最佳時機(jī)。側(cè)面烘托�！败娎糍R”指圍觀 的軍吏為他的成功慶賀,寫出圍觀的軍吏對將軍絕妙的射技的敬服,巧妙的暗示將軍的射技。又如寫那只受傷的野雉帶箭“沖人決起百余尺”,雉雞的勇猛烘托將軍射技之精巧。

【解析】頷聯(lián)“將軍欲以巧伏人，盤馬彎弓惜不發(fā)”寫將軍想展示技巧，騎馬盤旋不進(jìn)，拉滿強(qiáng)勁的弓，又舍不得輕易發(fā)箭，說明將軍審時度勢、沉著冷靜，展現(xiàn)了將軍運(yùn)籌策之巧妙；頸聯(lián)“雉驚弓滿勁箭加” 正當(dāng)野雉受驚乍飛的一剎那，將軍敏銳地捕捉到大展身手的機(jī)會，從容拉滿弓，一箭命中雉雞，展現(xiàn)了將軍的射技之巧，以上都屬于正面寫將軍的行為動作。

最后兩聯(lián)“沖人決起百馀尺，紅翎白鏃隨傾斜。將軍仰笑軍吏賀，五色離披馬前墮。”寫將軍射箭后，野雞向著人猛地沖起百多尺高，寫出野雞的勇猛；但是勇猛的野雉掙扎之后，很快筋疲力盡，染血的翎毛和雪亮的箭鏃也隨之傾斜落下，以物襯人，側(cè)面寫出將軍箭技之妙。同時“將軍仰笑軍吏賀”寫了將軍射中野雞后的神態(tài)，正面寫出將軍的高興和對自己箭技的滿意；而軍吏紛紛前來道賀的盛況，說明軍吏對將軍箭技的嘆服，以人襯人，側(cè)面寫出將軍的箭技之精。

十、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

晚寄張十八助教周郎博士

韓愈

日薄風(fēng)景曠，出歸偃前檐。

晴云如擘絮，新月似磨鐮。

田野興偶動，衣冠情久厭。

吾生可攜手，嘆息歲將淹。

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．開篇作者既描寫了景物，又刻畫了人物，一靜一動之間足見詩人的閑適恬淡之態(tài)。

B．詩人用比喻的修辭手法，將天上的景物與生活中的棉絮和鐮刀聯(lián)系在一起，富有生活氣息。

C．頸聯(lián)寫出詩人在賞完美景后放開懷抱、放浪形骸的情懷，不愿受世俗“衣冠”的約束。

D．本首詩歌語言通俗易懂，不事雕琢，詩人在自然美景中寄托自己的思想情感，渾然天成。

2．這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想情感？請簡要分析。（6分）

【參考答案】

1．C（C項(xiàng)，“放浪形骸的情懷，不愿受世俗‘衣冠’的約束”錯誤，頸聯(lián)抒發(fā)了作者對田園美景的熱愛以及對官場的厭倦之情。）

2．對自然美景的熱愛。“晴云”“新月”傾注了作者對自然的喜愛之情，“田野興偶動”更是直接抒發(fā)了作者對田園美景的熱愛之情。對官場的厭惡�！耙鹿凇苯璐�官場，“厭”字表現(xiàn)了作者對官場的厭倦之情。對朋友的思念�！拔嵘�可攜手”照應(yīng)詩題，抒發(fā)了對朋友的思念之情。對時光飛逝的慨嘆�！皻q將淹”，歲月蹉跎，令人惆悵。

【解析】本題中，“晴云如擘絮，新月似磨鐮。田野興偶動”幾句中，通過“晴云”“新月”“田野”等景物的描寫，表達(dá)了作者對田園美景的熱愛之情�！耙鹿谇榫脜挕敝械摹皡挕弊郑�直抒胸臆，表現(xiàn)了作者對官場的厭倦之情�！拔嵘�可攜手”一句則抒發(fā)了對詩人朋友的思念之情�！皣@息歲將淹”，歲月流逝，令人嘆息。此處有詩人對時光飛逝的慨嘆。

十一、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

春雪

韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

1.下列對本詩的內(nèi)容和技巧的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（3分）( )

A.“新年”即農(nóng)歷正月初一,這天前后是立春，暗示春天來臨。詩中首句的意思是說芬芳的鮮花到了新年都還沒有開放，使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急，一個“都”字，流露出這種急切的心情。

B．詩中第二句中用這“初”字，含有春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。“驚”字，則表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。

C．韓愈在《早春呈水部張十八員外》中曾寫道：“草色遙看近卻無”“最是一年春好處”,詩人對“草芽”似乎特別多情,是因?yàn)樗麖牟菅靠吹搅舜旱南�息�?/p>

D．詩歌的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，可謂神來之筆。主要表達(dá)了詩人對春雪飛花遲遲不來的悵惘、遺憾之情。

2.清代劉坡公在《學(xué)詩百法》中道“作詩實(shí)寫則易落板滯，空翻則自見靈動。唐詩中韓愈《春雪》一首，可謂極空翻之能事矣�！薄翱辗�”即空幻、浪漫的想象翻新,主要從詩歌視角的翻轉(zhuǎn),動靜、因果關(guān)系等方面的轉(zhuǎn)化來體現(xiàn)。請結(jié)合詩歌技巧及詩人情感對詩的三、四句進(jìn)行賞析。(6分)

【參考答案】

1．D（D:主要是欣喜之情。詩人化人情為物意，化春寒料峭為春意欣然，化情懷冷漠為意趣歡鬧，渲染了熱鬧的喜悅氣氛，表達(dá)了詩人的欣喜之情。）

2.擬人、比喻手法的運(yùn)用。“卻嫌”、“故穿”，把春雪比作人，將其刻畫得美好而有靈性；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。

構(gòu)思奇巧：（一是詩人調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，撇置“芳華”，偏寫“白雪”，翻春寒飛雪為春色飛花�！白黠w花”三字，翻靜態(tài)為動態(tài)，把初春的冷落翻成仲春的熱鬧，化春寒料峭為春意欣然，化情懷冷漠為意趣歡鬧。三是翻因?yàn)楣�的寫法，增加了詩的意趣。初春飛雪本是造成“新年都未有芳華”的原因，詩人偏說白雪是因?yàn)橄哟荷珌淼锰�遲，才“故穿庭樹”紛飛而來。）

三、四句表面上寫有雪而無花，實(shí)則是詩人以移情手法將人的情感賦予無情之物，讓白雪嫌怨春色來遲而頗解人情，有意化作飛花裝點(diǎn)出一派春色，給人春的氣息。這為詩歌增添了濃烈的浪漫主義色彩，渲染了熱鬧的喜悅氣氛，表達(dá)了詩人的欣喜之情。

十二、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

譴瘧鬼（節(jié)選）

（唐）韓愈

屑屑水帝魂，謝謝無馀輝。

如何不肖子，尚奮瘧鬼威。

乘秋作寒熱，翁嫗所罵譏。

求食歐泄間，不知臭穢非。

豈不忝厥祖，靦然不知?dú)w。

湛湛江水清，歸居安汝妃。

降集隨九歌，飲芳而食菲。

贈汝以好辭，咄汝去莫違。

【注】屑屑：不安；謝謝：辭別；靦（tin）：不以為羞愧

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．全詩氣盛言宜，把瘧疾比作瘧鬼，斥其辱沒家門，表達(dá)誓要斬草除根的決心。

B．瘧鬼是水帝不肖之子，喜歡耀武揚(yáng)威，趁秋季到來，為害人間，被百姓咒罵。

C．寫瘧鬼恬不知恥，在病人嘔吐物中求食，不避污穢，側(cè)面描寫瘧疾病癥之重。

D．詩人勸瘧鬼回家陪伴家人，在想象神明之境的時候借鑒了楚辭中的豐富意象。

2．請從手法的角度簡要賞析本詩的標(biāo)題。（6分）

【參考答案】

1．A（A項(xiàng)，“表達(dá)誓要斬草除根的決心”錯，韓愈并沒有表達(dá)將瘧鬼消滅殆盡的意圖，只是將其遣送歸家，讓其過上正常的神的生活，不要來禍害人間，表達(dá)了人神和諧共處的意愿。）

2．直接點(diǎn)名詩歌內(nèi)容，開門見山，概括性強(qiáng)；直抒胸臆，表達(dá)對病疾的強(qiáng)烈情感；“譴”字一語雙關(guān)，既包含對瘧鬼的嚴(yán)厲譴責(zé)，又有要將其遣送回家的意思，含蓄蘊(yùn)藉。

【解析】“譴瘧鬼”，韓愈這首譴責(zé)瘧鬼的詩作，無疑是古代疫鬼思想的真實(shí)反映。直接點(diǎn)名詩歌內(nèi)容，開門見山。直抒胸臆，古人對于瘧鬼作祟的說法，大都深信不疑。韓愈把瘧疾流行歸咎于瘧鬼，并苦口婆心地對瘧鬼展開批評教育，在當(dāng)時是滿滿的正能量。“譴”字，可以是譴責(zé)的意思，也有遣送的意思，一語雙關(guān)，含蓄蘊(yùn)藉。

十三、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

感春(分司東都作)

韓愈

辛夷花房忽全開，將衰正盛須頻來。

清晨輝輝燭霞日，薄暮耿耿和煙埃。

朝明夕暗已足嘆，況乃滿地成摧頹。

迎繁送謝別有意，誰肯留戀少環(huán)回。

【注】唐憲宗元和二年(807年)，韓愈因受讒言誹謗，自請分司東都。唐宋之制，中央官員在陪都(洛陽)任職者，稱為分司。所任之職多為閑職。辛夷：又名望春花，其花色澤鮮艷。花房：花冠、花瓣的總稱。環(huán)回：盤桓。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A.首聯(lián)上句寫辛夷花瓣忽然全部展開，語含驚喜；下句由“正盛”聯(lián)想到“將衰”，略帶傷感。

B.頷聯(lián)寫辛夷一日之變：隨著時間推移，花由清晨時的鮮艷明麗變成薄暮時的黯淡無光。

C.頸聯(lián)由描寫轉(zhuǎn)為抒情，抒發(fā)因辛夷花而生發(fā)的感嘆；“況乃”一詞加深了詩人的感嘆。

D.詩歌用對比手法刻畫辛夷花：衰與盛、輝輝與耿耿、明與暗、滿地與摧頹，前后對比鮮明。

2.詩的尾聯(lián)有什么含意？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（6分）

【參考答案】

1.D（D項(xiàng)，“詩歌用對比手法刻畫辛夷花……滿地與摧頹，前后對比鮮明”錯誤，所謂“對比”是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，而“滿地”與“摧頹”都是形容辛夷花的衰退之態(tài)，“滿地”是說花落滿地，“摧頹”是說辛夷花摧折衰敗，二者所呈現(xiàn)的情形是一致的，所以“滿地與摧頹”不是對比。故選D。）

2. 含意：迎來繁花送走落花，我心中別有意緒；誰肯留戀這株辛夷花，為它逗留片刻？

情感：表達(dá)了詩人對辛夷花綻放的喜悅與沉醉，對辛夷花凋謝的惆悵與不舍；同時借物抒情，含蓄地表達(dá)了對自己被閑置東都無人賞識的抑郁與怨憤。

【解析】首先理解尾聯(lián)的意思，“迎繁送謝別有意，誰肯留戀少環(huán)回”，“繁”指繁花，“謝”指落花，“別有意”指別有意緒，“留戀”的對象是前面所說的“辛夷花”，“少”指時間短，片刻，“環(huán)回”指盤桓，逗留，明確了這些詞語的意思，再連綴成句即可。

然后體會詩人的情感。結(jié)合全篇可知，這首詩歌描繪的對象是辛夷花，詩人從辛夷花的開放寫到凋謝，尾聯(lián)中“迎繁”呼應(yīng)首聯(lián)“辛夷花房忽全開，將衰正盛須頻來”，結(jié)合詩人“迎”這一動作以及辛夷花“忽”的綻放可以看出詩人面對辛夷花的盛開是驚喜沉醉的；尾聯(lián)中“送謝”呼應(yīng)前面“衰”“暗”“滿地成摧頹”展現(xiàn)出辛夷花凋謝的情形，而詩人使用“送”這一動作，可以看出作者面對辛夷花凋謝的不舍和惆悵；“誰肯留戀少環(huán)回”意思是“誰肯留戀這株辛夷花，為它逗留片刻”，看似展現(xiàn)辛夷花無人問津的情形，看似是在替辛夷花鳴不平，但結(jié)合注釋“韓愈因受讒言誹謗，自請分司東都。唐宋之制，中央官員在陪都(洛陽)任職者，稱為分司。所任之職多為閑職”可以看出韓愈的處境——被閑置東都無人賞識，這與辛夷花無人“留戀少環(huán)回”的處境是一致的，所以詩人其實(shí)是在借物抒情，表達(dá)對自己被閑置無人賞識的怨憤。

十四、閱讀下面兩首唐詩，完成1-2題。（9分）

入關(guān)詠馬

韓愈

歲老豈能充上駟，力微當(dāng)自慎前程。

不知何故翻驤首，牽過關(guān)門妄一鳴。

雜詠八首上禮部李侍郎•疲馬

劉長卿

玄黃一疲馬，筋力盡胡塵。驤首北風(fēng)夕，徘徊鳴向人。

誰憐棄置久，卻與駑駘親。猶戀長城外，青青寒草春。

【注】元和六年(811)，韓愈受拔擢，奉召赴京任職，過潼關(guān)而作。此前他因?yàn)榘傩蘸叼囌埫�而遭貶，后累受挫。驤首：反而昂首。劉長卿一生仕路坎坷，雜詠八首大都寄寓他的身世之感。駑駘(tái)：劣馬。

1.下列對兩首詩及相關(guān)詩文的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分） ( )

A.《入關(guān)詠馬》中，韓愈以老馬自況，認(rèn)為自己如老馬般年老力微，在前行的道路上須謹(jǐn)慎小心。

B.韓愈的詩作《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》與《入關(guān)詠馬》都借馬抒懷，但抒發(fā)的情感有所不同。

C.劉長卿詩中寫疲馬依然眷念長城外的青青寒春草，寄寓的是詩人自己對往昔歲月的念念不忘。

D.劉長卿詩中的疲馬，與韓愈《馬說》中的名馬一樣，都只因不逢伯樂而困頓槽櫪、無法奔行千里。

2.唐朝奸相李林甫為讓諫諍路絕，曾對群臣說，儀仗馬一言不發(fā)就可享受上好的馬料，若鳴叫一聲就被廢棄不用；可見馬“鳴”有深意。簡要概括這兩首詩中馬之“鳴”的深沉意味。（6分）

【參考答案】

1.D（D項(xiàng)，“都只因不逢伯樂而困頓槽櫪、無法奔行千里”分析錯誤，根據(jù)注釋可知，這首詩是韓愈受拔擢、奉召赴京任職時所做，有了“奔行千里”的機(jī)會。故選D。）

2.韓愈的《入關(guān)詠馬》以物喻人，借馬的悲鳴，感嘆自己命運(yùn)多舛的復(fù)雜心情；劉長卿的《雜詠八首上禮部李侍郎•疲馬》也是以物喻人，借馬的悲鳴寫出了自己不被重用、才華被埋沒的哀嘆，以及對能建功立業(yè)的渴望。

【解析】題干要求“簡要概括”“鳴”的深沉意味，其實(shí)是對詩歌情感的考查。解答時，聯(lián)系題目、全詩內(nèi)容、關(guān)鍵字詞及作者當(dāng)時所處社會現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)確分析即可。韓愈的《入關(guān)詠馬》是典型的以物喻人詩，韓愈經(jīng)過數(shù)次貶官后，這次又重新升職，心情復(fù)雜可想而知，所以他體悟到“力微當(dāng)自慎前程”，從而借一匹老馬，感嘆自己的命運(yùn)多舛，再也不能“充上駟”了。但是作為朝廷命官，他不愿尸位素餐，也想“鳴”，但是這種“鳴”也只能妄自鳴，在沒人的地方鳴，不像以前那樣理直氣壯地“物不得其平則鳴”。劉長卿的《雜詠八首上禮部李侍郎•疲馬》也是以物喻人詩，結(jié)合注釋可知，“誰憐棄置久，卻與駑駘親”寫出了自己不被重用、才華被埋沒的哀嘆，“猶戀長城外”又寄寓了詩人對往昔歲月的念念不忘，從而表達(dá)對能建功立業(yè)的渴望。據(jù)此組織答案即可。

詩歌鑒賞專題——劉禹錫

詩歌鑒賞專題——劉禹錫（解析版）

第一部分：高考真題

一、（2019年新課標(biāo)卷）閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

插田歌（節(jié)選）

劉禹錫

岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。

田塍望如線，白水光參差。

農(nóng)婦白纻?cè)�，農(nóng)父綠蓑衣。

齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。

1．下列對本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。

B．詩人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)。

C．詩中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。

D．詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動場面以及愉悅心情。

2．與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？（6分）

【參考答案】

1．B（B“能看到遠(yuǎn)處田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)”，“田塍望如線，白水光參差”意思是遠(yuǎn)望田塍像條線，一片白水波光參差。故選B。）

2．《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》對仗工整，用典精當(dāng)，語言雅麗平整，這幾句特別采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法，描寫田野風(fēng)光和勞動場景，語言通俗淺顯清新流暢�！恫逄锔琛愤@幾句詩則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法，描寫田野風(fēng)光和勞動場景，語言通俗淺顯，清新流暢。

【解析】考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。古代詩歌語言的風(fēng)格特色是多種多樣的，有的清新，有的古樸。有的詩絢麗多彩，有的詩卻質(zhì)樸無華。有的詩語言明朗，有的卻含蓄，言此意彼。有的詩平易近人，有的卻險怪奇特。體會其風(fēng)格特色，就是要體會語言的美，體會其內(nèi)蘊(yùn)。《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》是一首七律。此詩首先緊承白居易詩末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。詩人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點(diǎn)明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力�！恫逄锔琛芬再蹈璧男问接洈⒘宿r(nóng)民插秧的場面以及農(nóng)夫與計吏的一場對話。首六句以清淡的色彩和簡潔的線條勾勒出插秧時節(jié)連州郊外的大好風(fēng)光以及農(nóng)婦農(nóng)夫的衣著，色彩協(xié)調(diào)，具有濃郁的南方水鄉(xiāng)氣息。接著六句以自己的聽覺寫出農(nóng)民勞動的情緒。全詩用白描手法，語言通俗，對話全用口語，樸素?zé)o華，生動有趣，傳神地表現(xiàn)出不同身份的人物不同的心理狀態(tài)和性格特征，深得漢樂府民歌的真髓。

第二部分：精選詩歌練習(xí)

一、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

詠史

劉禹錫

驃騎非無勢，少卿終不去。

世道劇頹波，我心如砥柱。

賈生明王道，衛(wèi)綰工車戲。

同遇漢文時，何人居貴位。

【注】驃騎：古代將軍的名號，這里指漢代驃騎將軍霍去病。少卿：任安，字少卿，曾任大將軍衛(wèi)青的屬官。據(jù)《史記》載：“大將軍衛(wèi)青日退，而驃騎日益貴，舉大將軍故人門下多去事驃騎，輒得官爵，唯任安不肯�！鳖j波：大河決堤時從堤口奔瀉而下的洪流，用作喻世事變化。

1.下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（ ）

A．這首詩將人生感慨不著痕跡地寄寓于筆墨之間，用意含蓄而隱微，情感深沉厚重。

B．首聯(lián)采用對舉方法來敘事。上句稱霍去病的官職，下句稱任安的字，充滿敬重之意。

C．頷聯(lián)運(yùn)用白描的手法，娓娓道來，既贊揚(yáng)了任安，又表明了心志，感情強(qiáng)烈。

D．“同遇漢文時，何人居貴位”流露出作者對朝廷用人制度的不滿與懷才不遇的感嘆。

2.縱觀全詩，分析詩人抒發(fā)了怎樣的思想感情。（6分）

【參考答案】

1.A（A項(xiàng)，“用意含蓄而隱微，情感深沉厚重”理解錯誤。這首詩主要寫漢武帝時，驃騎將軍霍去病不是沒有勢力，而是勢力一天天增大。任安，是大將軍衛(wèi)青的屬官，不趨炎附勢背離衛(wèi)青。這首詩重在表現(xiàn)主觀情感，詠史兼抒懷，用意明朗直接，情懷悲憤沉痛。）

2.“驃騎非無勢，少卿終不去”，寫出霍去病的權(quán)勢很大。世俗之人如蠅逐臭，改換門庭，紛紛投靠驃騎。可任安卻不是這樣。詩人充分肯定任安不趨奉權(quán)貴的可貴精神�！笆赖绖☆j波，我心如砥柱”，這兩句是詩人的感慨。如今的世道如流水直下，只有自己的心像中流砥柱一樣，毫不動搖。詩人借此表達(dá)了心如砥柱，不肯摧眉折腰事權(quán)貴的高貴品質(zhì)。

【解析】詩人的情感主要通過前兩聯(lián)表現(xiàn)出來：“驃騎非無勢，少卿終不去。”詩人把任安視為知己，他不向權(quán)貴屈服，永遠(yuǎn)不向邪惡勢力低頭。形勢越是險惡，他越是堅強(qiáng)�！拔倚娜珥浦�”，是詩人的真心表白，是詩人與邪惡斗爭的宣言。

二、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題（9分）

廟庭偃松詩

劉禹錫

廟庭有偃松，裴公命畚土以壯其趾，使無欹，使不仆予竊感嘉木之逢時而成詠

勢軋枝偏根已危，高情一見與扶持

忽從憔悴有生意，卻為離披無俗姿

影入巖廊行樂處，韻含天籟宿齋時

謝公莫道東山去，待取陰成滿鳳池

【注】廟庭：指宰相官署庭院裴公：指宰相裴度，曾多次提攜詩人，此時屢遭排擠，欲歸隱以避禍謝公：東晉宰相，曾隱居?xùn)|山

1．以下對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．偃松勢軋枝偏處境危困，裴度盡心扶持，詩人對他的高尚情懷十分欽佩

B．詩人乍見偃松重新煥發(fā)生機(jī)，驚嘆之余流露出對偃松無媚俗姿態(tài)的喜愛

C．“入”“含”兩字從視覺與聽覺的角度來描寫偃松，意趣天成，意蘊(yùn)幽遠(yuǎn)

D．“偃松”與“病樹前頭萬木春”之“病樹”均寄寓詩人對新老更替的感慨

2．一般認(rèn)為，“偃松”是詩人自況，請結(jié)合詩句簡要分析（6分）

【參考答案】

1．D（D項(xiàng)，“均寄寓詩人對新老更替的感慨”說法有誤，“病樹前頭萬木春”之“病樹” 寄寓了詩人對新老更替的感慨，可是本詩中的“偃松”不是“老”了，而是“枝偏根�！保�其實(shí)是詩人自況，表明自己仕途不順，而偃松在裴公的扶持下，忽“有生意”，表達(dá)的是詩人對裴公的感激之情和積極向上的樂觀心態(tài)。）

2．偃松“枝偏根�！�，與詩人仕途不順的遭際相似，寄寓詩人對世事艱難的感慨；

偃松受“扶持”，與詩人受提攜相似，借以表達(dá)對裴度的感戴；

偃松重?zé)ㄉ鷻C(jī)，正可象征詩人不為逆境所困，對未來充滿信心的樂觀精神。

【解析】本題要求分析“偃松”如何體現(xiàn)詩人自況。解答時首先理解全詩，然后聯(lián)系詩人的人生經(jīng)歷，分析其中的相似之處，找到二者間的聯(lián)系。首聯(lián)說偃松“勢軋枝偏根已�！保�表明偃松處境危險，寓意著詩人自身仕途不順，“高情一見與扶持”是指裴公“命畚土以壯其趾”，為偃松增添土壤，改善它的處境，聯(lián)系注釋內(nèi)容，可知此處其實(shí)是指自己曾受到裴公的提攜；頷聯(lián)中“忽從憔悴有生意”是說偃松在裴公的扶持下，又露出了生機(jī)，就好比自己在受到裴公提攜，既表達(dá)了對裴公的感激之情，也表明自己即使處境不順，但是依舊樂觀向上，并且相信自己和裴公都能夠“有生意”；而“卻為離披無俗姿”表面是說偃松無媚俗姿態(tài)，其實(shí)這里是對裴公欲歸隱避禍，不與世俗同流的贊美之情。

三、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題（9分）

始聞秋風(fēng)

劉禹錫

昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。

五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。

馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。

天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。

1.下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A.首聯(lián),詩人深情地回憶起去年觀賞黃菊的時刻與“君”分別，而今一聽到秋蟬的鳴叫，詩人又故地重游與“君”共話別情。

B.據(jù)《禮記•月令》，菊黃當(dāng)在季秋，即秋去冬來之際；蟬鳴當(dāng)在孟秋，即暑盡秋來之時�！翱袋S菊”、“聽玄蟬”，形象而準(zhǔn)確地點(diǎn)明了時令。

C.頷聯(lián)寫五更時分，涼風(fēng)颼颼，一聽到這熟悉的聲音，就知道是秋風(fēng)回來了，一年不見，秋風(fēng)還是那么勁疾肅爽，而我那衰老的顏狀卻在鏡中顯現(xiàn)出來。此聯(lián)正面點(diǎn)題。

D.頸聯(lián)描畫出“馬思邊草”、“雕眄青云”的形象，正所謂“朔風(fēng)悲老驥，秋霜動鷙禽，……不因感時節(jié)，安能激壯心”。

2.本詩頸聯(lián)歷來為人稱道，請賞析其妙,分析其作用。（6分）

【參考答案】

1.A（A項(xiàng)中的“君”應(yīng)指詩人，意思是她（秋風(fēng)）深情地回憶起去年觀賞黃菊的時刻與詩人分別，而此刻一聽到秋蟬的鳴叫，便又回到詩人的身邊共話別情。）

2.“動”和“開”兩詞極為傳神地刻畫出駿馬、鷙雕那種“聆朔風(fēng)而心動、眄天籟而神驚”的形象。它不僅反映了它們內(nèi)心的“思”與“盼”，還顯示出一種潛藏的力量，似乎讓人們感到，只要時機(jī)一到，它們就可以或奔馳沙場，或博擊長空。又從側(cè)面渲染了秋風(fēng)秋色的魅力。用了比興的手法，以“馬思邊草”、“雕眄青云”起興，為下文抒情蓄勢，寫詩人豪情不減，扶病上高臺，表達(dá)了詩人對秋的喜愛，更反映了詩人自強(qiáng)不息的意志。

四、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

西塞山懷古

劉禹錫

王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。

千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。

人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

【注】唐穆宗長慶年間，藩鎮(zhèn)勢力又有所抬頭。長慶四年，劉禹錫由夔州刺史調(diào)任和州刺史，沿江東下經(jīng)過西塞山，有感而發(fā)，乃作此詩。王濬：晉益州刺史。晉武帝謀伐吳，派王濬造大船，出巴蜀，沿長江而下伐吳。千尋鐵鎖：東吳末帝孫皓命人用大鐵索橫于江面，以攔截晉船，終失敗。四海為家：指國家統(tǒng)一。

1.下列對這首詩的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）

A.首聯(lián)“下”“收”兩字對舉，一方勢如破竹，一方聞風(fēng)喪膽，強(qiáng)弱、高下立判。

B.頷聯(lián)直寫戰(zhàn)事及結(jié)果，縱有長江天險和千尋鐵鏈，也改變不了東吳滅亡的結(jié)局。

C.頸聯(lián)“人世幾回”“山形依舊”對比強(qiáng)烈,人世的悲恨相續(xù)襯出山川的冷漠無情。

D.末句寫六朝覆滅的遺跡,以破敗的故壘和蕭瑟的蘆葦作結(jié)，借景抒情，余味深長。

2.從全詩看，作者寫這首詩的用意有哪些？（6分）

【參考答案】

1.C（應(yīng)為“山川的冷漠無情襯出人世的悲恨相續(xù)”。）

2.詠史懷古。作者觸景生情，撫今追昔，借六朝更替的往事，抒發(fā)了國家興亡、物是人非的感嘆。借古鑒今：一是勸誡朝廷居安思危，勤勉于政治，切勿驕奢以亡國，步六朝舊塵，令后人再傷“往事”；二是正告擁兵自重的藩鎮(zhèn)，切莫依據(jù)山川形勢劃地為王，否則，終將像歷史上劃江而守的小朝廷一樣歸于覆滅。

五、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

早春對雪奉寄澧州元郎中

（唐）劉禹錫

新賜魚書墨未干，賢人暫出遠(yuǎn)人安。

朝驅(qū)旌旆行時令，夜見星辰憶舊官。

梅蕊覆階鈴閣暖，雪峰當(dāng)戶戟枝寒。

寧知楚客思公子，北望長吟澧有蘭。

【注】貞元二十一年(805年)劉禹錫因“八司馬事件”遭貶，該詩為其在朗州司馬任上的酬答之作。魚書：古時朝廷任命州郡長官時所頒的魚符和敕書。鈴閣：翰林院以及將帥或州郡長官辦事的地方。屈原《九歌•湘夫人》：“沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言�！�

1．下列對本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．元郎中前往澧州就任時，收到的敕書上墨汁還未干透，說明時間緊迫。

B．元郎中被派往遠(yuǎn)地是暫時的，但遠(yuǎn)地的百姓卻將因此受惠，安居樂業(yè)。

C．在刺史新任上兢兢業(yè)業(yè)的元郎中，夜望星辰時回想起過去的郎官生涯。

D．頸聯(lián)揭示了元郎中在朝時辦公環(huán)境十分優(yōu)越，如今所處環(huán)境條件艱苦。

2．《詩鏡總論》評價劉禹錫的詩歌有時委婉含蓄，有時樸素自然。你認(rèn)為這首詩歌體現(xiàn)了以上哪種風(fēng)格？清結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

【參考答案】

1．D（D項(xiàng)，“頸聯(lián)揭示了元郎中在朝時辦公環(huán)境十分優(yōu)越，如今所處環(huán)境條件艱苦”錯誤，頸聯(lián)是詩人想象的元郎中在澧州所處的環(huán)境，而非對過去的追憶。）

2．本詩的語言風(fēng)格是委婉含蓄的，劉禹錫在這首酬答詩中沒有直接夸贊元郎中勤勉，而是通過百姓安樂、政令推行、環(huán)境描摹等內(nèi)容委婉表達(dá)；詩的尾聯(lián)化用屈原的詩句含蓄的表達(dá)了對友人的思念之情。

【解析】解答此題，首先要明確設(shè)題的具體方向，如本題是考查詩歌的語言風(fēng)格，且題干中給出兩種特點(diǎn)，即“委婉含蓄”“樸素自然”，這就意味著考生可以從這兩種里選出一種，然后理解其意思，再結(jié)合詩歌進(jìn)行判斷。所謂“委婉含蓄”是不直言其事，故意把話說得含蓄、婉轉(zhuǎn)一些；所謂“樸素自然”，質(zhì)樸，無文飾。就本詩來看，這是劉禹錫寫給元郎中的酬答之作，詩歌首聯(lián)說元郎中新受魚書前往澧州，頷聯(lián)說元郎中“朝驅(qū)旌旆行時令”，可見澧州之人深受其惠而獲安，這些內(nèi)容沒有直接點(diǎn)明元郎中的勤勉能干，而是借助百姓安樂間接體現(xiàn)，可見含蓄委婉；尾聯(lián)“寧知楚客思公子，北望長吟澧有蘭”中化用屈原的詩句，借以表達(dá)自己對元郎中的思念之情，表情達(dá)意可謂委婉含蓄，故考生可以從委婉含蓄角度分析本詩的語言風(fēng)格。

六、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

連州臘日觀莫徭獵西山

劉禹錫

海天殺氣薄，蠻軍步伍囂。

林紅葉盡變，原黑草初燒。

圍合繁鉦息，禽興大旆搖。

張羅依道口，嗾犬上山腰。

猜鷹慮奮迅，驚鹿時跼跳。

瘴云四面起，臘雪半空消。

箭頭余鵠血，鞍傍見雉翹。

日暮還城邑，金笳發(fā)麗譙。

【注】莫徭：現(xiàn)代瑤族的先民。麗譙：華面的高樓。

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．本詩的題目已包含了時間、地點(diǎn)、人物、事件等諸多要素，一個“觀”字統(tǒng)領(lǐng)起全詩。

B．開篇大處著墨，極力渲染出獵時的氣勢和熱烈緊張的氣氛。接著描寫獵場圍合銅停敲，旌旗四處擺動，既緊張又有序。

C．詩人并未直寫所獲獵物多少，但透過箭頭余血和鞍旁雄羽便可推知一二，反更有韻味。

D．本詩寫觀獵不只表現(xiàn)瑤民圍獵的歡樂，更有人近暮年時沒捕捉到多少獵物的焦慮。

2．本詩寫景極具畫面感，詩人主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請結(jié)合詩句作簡要分析。（6分）

【參考答案】

1．D（“人近暮年的焦慮”錯，應(yīng)該是對這一民族勇敢豪放精神的嘔歌與頌揚(yáng)。）

2．視聽結(jié)合：怔聲、犬聲、吶喊聲，此起彼伏；紅葉黑土，大旗獵獵，色彩鮮明。動靜結(jié)合：圍獵時的旗搖怔鳴、犬躍鷹飛，人奔鹿跳；獵后還城時，日暮人寂清笳起。二者巧妙融合，共同構(gòu)成一幅生動的瑤民集體節(jié)日圍獵圖。

七、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

送元上人歸稽亭

劉禹錫

重疊稽亭路，山僧歸獨(dú)行，

遠(yuǎn)峰斜日影，本寺舊鐘聲。

徒侶問新事，煙云愴別情，

應(yīng)夸乞食處，踏遍鳳凰城。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A.首聯(lián)寫歸稽亭之路重山疊嶂，山僧獨(dú)自歸去，照應(yīng)標(biāo)題，“山僧”即“元上人”.

B.額聯(lián)“舊”字，陳舊之意，突出寺院的鐘的破舊，表達(dá)元上人對僧侶生活的厭棄。

C.后兩聯(lián)寫當(dāng)?shù)茏觽冊儐柾膺呅迈r事，應(yīng)夸一夸所到之處，“遍”字寫出行蹤之廣。

D.全詩采用虛實(shí)結(jié)合的手法，既實(shí)寫送別之事，又展開想象，虛寫送別之后的情景。

2.本詩情感豐富，請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

【參考答案】

1.B（B項(xiàng)，情感概括錯誤，沒有表達(dá)對僧侶生活的厭棄，故選B。）

2.關(guān)切之情。歸途遙遠(yuǎn)曲折，元上人獨(dú)自歸去，表達(dá)出作者對朋友的關(guān)切之情。悲傷之情。在煙云霧靄中，作者與朋友離別時，內(nèi)心悲傷不舍。勸慰之情。作者勸慰元上人歸去之后，不應(yīng)沉浸在離別的悲傷之中，應(yīng)該多夸夸自己所見世面之廣。

【解析】“重疊稽亭路，山僧歸獨(dú)行”此句寫出了路途的遙遠(yuǎn)曲折，而他僅僅一人孤身上路，表達(dá)了對他的關(guān)心�！巴絺H問新事，煙云愴別情”一個“愴”字表達(dá)了離別時的不舍之情。“應(yīng)夸乞食處，踏遍鳳凰城”應(yīng)該向別人夸贊自己路途中的見多識廣，表達(dá)作者對朋友的勸慰。

八、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

酬樂天詠老見示

（唐）劉禹錫

人誰不愿老，老去有誰憐。

身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。

廢書緣惜眼，多炙為隨年。

經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。

細(xì)思皆幸矣，下此便翛然。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．這首詩是唱和詩，既是詩人內(nèi)心世界的自我表達(dá)，又是對老朋友白居易的寬慰和鼓勵。

B．衰老是這首詩的核心話題，詩人認(rèn)為，老年固然有可感傷的一面，但也有可欣的一面。

C．詩人將老年與青年對比，覺得老了也有很多優(yōu)點(diǎn)，克服對衰老的憂愁便覺得自由自在。

D．本詩由失落轉(zhuǎn)為豁達(dá)，傷感轉(zhuǎn)為振奮，與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》情感變化相同。

2．詩的最后兩句“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”頗有哲理，請簡要分析。（6分）

【參考答案】

1．C（C項(xiàng)，“詩人將老年與青年對比”錯誤，“細(xì)思皆幸矣，下此便翛然”寫作者覺得老了也有好的一面，克服對衰老的憂愁，便覺得自由自在，但是沒有“與青年對比”。故C項(xiàng)分析錯誤。）

2．最后兩句的大意：不要說我們老了，你看夕陽欲墜還會布下滿天彩霞。詩人由此感悟到人老心不老，相信暮年還可以有美麗人生，表達(dá)了積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

【解析】本題考查鑒賞詩句思想感情的能力。最后兩句“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”是說，不要說日落時光照桑榆樹端已近傍晚，它的霞光余輝照樣可以映紅滿天。桑榆，喻日暮，詩人用一個令人神往的深情比喻，托出了一種豁達(dá)樂觀、積極進(jìn)取的人生哲理。

九、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

洛中送楊處厚入關(guān)便游蜀

劉禹錫

洛陽秋日正凄凄，君去西秦更向西。

舊學(xué)三冬今轉(zhuǎn)富，曾傷六翻養(yǎng)初齊。

王城曉入窺丹鳳，蜀路晴來見碧雞。

早識臥龍應(yīng)有分，不妨從此躡丹梯。

【注】舊學(xué)三冬：東方朔向漢武帝上書，說自己十三歲學(xué)書，經(jīng)過三個冬天的學(xué)習(xí)，文史方面足夠用了。碧雞：傳說中的神山名。在今四川省西昌市。躡丹梯：指立邊功回朝拜君王。古代宮殿前石階以紅色涂飾，故稱“丹梯”。張衡《西京賦》有“青瑣丹墀”之句。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A.首聯(lián)前句的疊詞“凄凄”既是送別時凄涼環(huán)境的寫照，也寄寓了詩人的傷感情緒。

B.首聯(lián)后句兩個“西”字突出朋友目的地遙遠(yuǎn)，“更”字令人無限感嘆，蘊(yùn)含關(guān)切之意。

C.頷聯(lián)寫出了朋友的人生經(jīng)歷，既有對其飽學(xué)的稱費(fèi)，也有對其命運(yùn)即將改變的勸慰。

D.頸聯(lián)運(yùn)用想象手法，寫朋友到蜀地將見到神鳥與神山，詩作感情基調(diào)由此轉(zhuǎn)向迷離。

2.詩中尾聯(lián)蘊(yùn)含了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要賞析。（6分）

【參考答案】

1.D（D項(xiàng)，“感情基調(diào)由此轉(zhuǎn)向迷離”錯誤，應(yīng)該是轉(zhuǎn)向樂觀，對朋友充滿期待和希望。）

2. 前句中的“臥龍”指蜀相諸葛亮，這里選取歷史人物，既符合楊處厚前去蜀地的情境，又稱贊楊處厚具有諸葛亮一樣的才能，“早識”既有對朝廷未能看出其才能的遺憾，又以“應(yīng)有分”寫出其必然會得到相應(yīng)重用的肯定。

后句中的“躡丹梯”化用前人詩句，寫楊處厚從此會因立功而受到朝廷封賞，飽含詩人對楊處厚的期待和希望。

這兩句與開頭送別時的凄清氛圍形成對比，呈現(xiàn)了亮麗的色調(diào)，充滿了樂觀、鼓舞的力量。

十、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

歲夜詠懷

劉禹錫

彌年不得意，新歲又如何？

念昔同游者，而今有幾多？

以閑為自在，將壽補(bǔ)蹉跎。

春色無情故，幽居亦見過。

【注】元和十四年(819)，屢遭貶謫的劉禹錫老母病逝，在護(hù)送靈柩途中又接到好友柳宗元去世的消息。詩人聞訊異常悲痛，此后兩年在洛陽守喪，《歲夜詠懷》約寫于居喪期間。

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．這首詩應(yīng)該是寫于除夕之夜。首聯(lián)中“新歲又如何”句表明作者雖然遭遇多年來的坎坷不得意，但對新年來臨仍會寄寓新的希望。

B．頷聯(lián)中“昔”與“今”的對比，“有幾多”表明朋友所剩無幾，這兩句蘊(yùn)含著作者傷悼眾友早逝，更主要的是對摯友柳宗元的痛悼。

C.尾聯(lián)表面是說年年的春色皆同，在貶謫幽居時也是如此。真正的含義卻是：自然界的春天是無所謂的，可惜的是看不到政治的春天降臨人間，看不到國家興旺景象的來臨。

D．此詩語言樸實(shí)自然，但在字里行間寄寓作者無限感慨，讀后令人不得不動情。

2．全詩表達(dá)了作者哪些情感？請簡要分析。（6分）

【參考答案】

1．A（A“對新年來臨仍會寄寓新的希望”理解錯誤，首聯(lián)理解為“多年來就在坎坷不得意中渡過，新的一年又當(dāng)如何呢？”言外之意是不會有新的希望了。）

2．對過往坎坷命運(yùn)的憤慨。首聯(lián)寫自己多年來在坎坷不得意中渡過，體現(xiàn)了對命運(yùn)坎坷的憤慨與無奈。對柳宗元及眾友早逝的哀悼。頷聯(lián)用反問寫出朋友只剩下幾人了，以此表達(dá)對已逝的朋友的哀悼。對國家頹敗的傷感以及自己壯志未酬的苦悶。尾聯(lián)表面寫作者的平靜、閑適，實(shí)則透露出作者的傷感和壯志未酬的極端苦悶。（共6分。每點(diǎn)2分）

十一、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

秋日送客至潛水驛

劉禹錫

候吏立沙際,田家連竹溪。

楓林社日鼓,茅屋午時雞。

鵲噪晚禾地,蝶飛秋草畦。

驛樓宮樹近,疲馬再三嘶。

1．下列對本詩的理解和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．首聯(lián)點(diǎn)出送別的地點(diǎn)及具周圍的環(huán)境:“沙際”點(diǎn)明送客的地點(diǎn)在水邊,接著寫竹林,溪流環(huán)統(tǒng)田舍,自然環(huán)境清新怡人。

B．頷聯(lián)上下句運(yùn)用列錦的修辭,楓林、鼓聲、茅屋、雞鳴等構(gòu)成名詞性意象組合,具有“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。

C．頸聯(lián)中作者觀察視角聚焦在送別環(huán)境,突出田野中富有生機(jī)的一面,圍繞題目中的“秋日”選擇意象,營造了送客將別時的環(huán)境。

D．尾聯(lián)明確點(diǎn)出此次送別地點(diǎn)在潛水驛,作者寫驛樓、宮樹和馬鳴,結(jié)句托物言志,以驛馬疲憊再三嘶鳴,渲染依依惜別之情。

2．請從寫景角度來簡要賞析本詩頸聯(lián)。（6分）

【參考答案】

1．D（D項(xiàng),“托物言志”說法錯誤,作者只是借馬的再三嘶鳴,抒發(fā)內(nèi)心對友人的惜別之情。）

2．以動襯靜(動靜結(jié)合),以鵲噪襯托禾地之靜,蝶飛動景襯托晚禾秋草靜景。視聽結(jié)合,晚禾、秋草是視覺描寫,鵲噪是聽覺描寫。

【解析】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“請結(jié)合詩句，簡要分析詩中運(yùn)用了哪些手法來描寫田園風(fēng)光”，然后回顧詩詞的描寫手法，一般有：細(xì)節(jié)、動靜、虛實(shí)、正側(cè)、白描、場景、襯托等。作答時簡要地描繪情景，概括畫面的內(nèi)容和特色，最后通過所描寫的環(huán)境或場景的特色來概括作者的情感即可。詩中頸聯(lián)寫出了鵲在傍晚的“禾地”鳴叫、蝶在秋天的“草畦”上飛舞的場景。運(yùn)用了以動襯靜、視聽結(jié)合的手法。“鵲噪”“蝶飛”為動景,更表現(xiàn)了秋天傍晚野外送別場景的安靜；“鵲噪”是聽覺描寫、“蝶飛”是視覺描寫,整句視聽結(jié)合,描寫形象生動。

十二、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

平蔡州三首（其二）

劉禹錫

汝南晨雞喔喔鳴，城頭鼓角音和平。

路旁老人憶舊事，相與感激皆涕零。

老人收淚前致辭，“官軍入城人不知。

忽驚元和十二載，重見天寶承平時。”

【注】蔡州，天寶時為汝南郡。元和十二年（817），李愬率軍雪夜奇襲蔡州，幾乎兵不血刃，一舉平定了達(dá)三十多年之久的蔡州藩帥叛亂。劉禹錫滿懷激情地寫了此詩。

1．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）

A．首句寫雞鳴，讓人想到雄雞一唱天下白，隱含官軍克復(fù)蔡州城，人民重見天日之意。

B．“官軍入坡人不知”一句與開頭兩句相合，盛贊李愬用兵如神，夜襲令叛軍猝不及防。

C．尾聯(lián)寫老人的驚奇之語，遲暮之年睹此快事，對國家的中興既有希望又有隱優(yōu)。

D.詩中特別標(biāo)明“元和十二載”，詩人要用寫史的形式記述這一重大事件，使之流傳。

2．有人說這首詩言近旨遠(yuǎn)，請以頷聯(lián)為例簡要分析。（6分）

【參考答案】

1．C（C項(xiàng)，“對國家的中興既有……有隱優(yōu)”錯誤，從詩中來看，“忽驚元和十二載，重見天寶承平時”，這是老人喜極之語，沒有“隱憂”，而是對國家中興充滿著希望。）

2．頷聯(lián)用敘述的語言來寫，“路旁”“老人”“憶舊事”“感激”“涕零”等詞十分通俗，詩句淺顯易懂。從“憶舊事”而到“皆涕零”深刻揭示了人民對于國家統(tǒng)一的熱烈向往，充分體現(xiàn)了平蔡之役的重大意義。

【解析】題干要求學(xué)生“有人說這首詩言近旨遠(yuǎn)，請以頷聯(lián)為例簡要分析”，這是考查學(xué)生對詩句的理解和鑒賞能力。首先理解題干中“言近旨遠(yuǎn)”的意思，所謂“言近旨遠(yuǎn)”，是指話很淺近，含義卻很深遠(yuǎn)。然后分析頷聯(lián)，“路旁老人憶舊事，相與感激皆涕零”，意思是“路邊的老人想起往事，相互感慨激動淚落如雨”，詩歌用詞極為淺顯，如“路旁”“老人”“憶舊事”“感激”“涕零”等，明白如話，表現(xiàn)了人民對于平叛事業(yè)的擁護(hù)。說“道旁”而不說“道中”，是暗示讀者，“道中”正有大隊官軍在行進(jìn)�！皯浥f事”實(shí)際上是一種對比。蔡州老人看到路上一隊隊雄赳赳的官軍，引起了深沉的回憶。他見過天寶盛世，享受過國家統(tǒng)一的太平，也經(jīng)歷過安史之亂后，蔡州淪為叛軍巢穴的痛苦。“憶舊事”，到“皆涕零”，深刻揭示了人民對于國家統(tǒng)一的熱烈向往，和平蔡之役的重大意義。

十三、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

酬令狐相公贈別

（唐）劉禹錫

越聲長苦有誰聞，老向湘山與楚云。

海嶠新辭永嘉守，夷門重見信陵君。

田園松菊今迷路，霄漢鴛鴻久絕群。

幸遇甘泉尚詞賦，不知何客薦雄文。

【注】本詩作于寶歷二年（826年），劉禹錫奉調(diào)回洛陽，游梁（夷門別稱，今開封）遇令狐楚（作者舊友，后高升）別時所作。永嘉守：謝靈運(yùn)，曾遭人排擠，出為永嘉太守。信陵君：戰(zhàn)國時魏國貴族，不恥下交，曾親自駕車往請魏國隱士侯嬴（夷門監(jiān)者）。松菊：陶潛詩“三徑就荒，松菊猶存”。甘泉：甘泉宮，這里代指皇帝。

1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．首聯(lián)寫出自己常年被貶湘楚之地而又無人理解的辛酸愁苦。

B．第六句寫詩人自比鴛鴻，才華橫溢，卻離群已久，不受重用,有失意之感。

C．本詩首先追憶詩人曾經(jīng)的遭遇，接著描述詩人的現(xiàn)狀,最后表達(dá)心意，承接自然。

D．本詩雖為贈別詩，但重點(diǎn)不在離別,而是巧妙用典，感慨自身,意蘊(yùn)豐厚。

2．本詩巧用典故抒情達(dá)意，請分析頷聯(lián)典故蘊(yùn)含的情感。（6分）

【參考答案】

1．B（B項(xiàng)，張冠李戴，曲解文意。錯在“詩人自比鴛鴻”和“長久離群”“失意之感”這個地方。細(xì)讀文本可知：詩人把令狐相公比作“鴛鴻”,“絕群”是超群的意思。詩人認(rèn)為令狐楚猶如直沖霄漢的“鴛鴻”，才華超群，表達(dá)了他對令狐相公的仰慕之情。另外，由“田園松菊今迷路”和“不知何客薦雄文”可知：此時詩人的情感是迷茫和希望并存的，所以選項(xiàng)說有“失意之感”不妥。）

2．詩人以“永嘉守”謝靈運(yùn)自比，表達(dá)自己滿腹才華卻不受重用的苦悶。

詩人把令狐楚比作“信陵君”,表達(dá)對令狐楚的敬仰。

詩人希望尋求令狐楚的幫助,表達(dá)詩人對得到皇帝重用的渴望。

【解析】題干要求分析頷聯(lián)典故蘊(yùn)含的情感。解答本題要把頷聯(lián)放到全詩中去理解。首先需結(jié)合注釋明確典故的出處和意義，然后結(jié)合全詩內(nèi)容理解詩人的情感。由首聯(lián)“越聲長苦”和“老向”可知詩人久居偏遠(yuǎn)之地，通過注釋明確謝靈運(yùn)滿腹才華卻也曾遭人排擠，結(jié)合劉禹錫生平和首聯(lián)內(nèi)容可知此處是詩人以謝靈運(yùn)自比，表達(dá)自己滿腹才華卻不受重用的苦悶。信陵君不恥下交重視賢才，結(jié)交城門監(jiān)、隱士侯贏，此時詩人在開封遇到身居要職的舊友令狐楚，所以詩人把令狐楚比作“信陵君”，表達(dá)對令狐楚的敬仰。詩人曾被貶湘楚之地23年之久，此時剛罷和州刺史，去往洛陽任職，擔(dān)憂前途，內(nèi)心迷茫，有幸當(dāng)今皇帝重視辭賦才華，由“不知何客薦雄文”可知作者希望尋求令狐楚幫助得到皇帝賞識。

十四、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（9分）

學(xué)阮公體三首（其二）

劉禹錫

朔風(fēng)悲老驥，秋霜動鷙禽。

出門有遠(yuǎn)道，平野多層陰。

滅沒馳絕塞，振迅拂華林。

不因感衰節(jié)，安能激壯心？

【注】此詩作于詩人因參與王叔文政治革新運(yùn)動失敗，貶官朗州期間。

1．下面對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

A．詩歌繼承了傳統(tǒng)的“悲秋”主題，首句中的“悲”字奠定全詩低沉的感情基調(diào)。

B．朔風(fēng)勁吹、秋霜凜冽、道路遙艱、陰云密布，這是詩歌為老驥鷙禽創(chuàng)設(shè)的環(huán)境。

C．“馳”和“拂”精于煉字，生動傳神刻畫了老驥揚(yáng)蹄疾馳，鷙禽展翅迅飛的形象。

D．全詩描寫和議論相結(jié)合，脈絡(luò)清晰，尾聯(lián)骨力雄健，感情激蕩，飽含哲理。

2．“老驥”和“鷙禽”的意象有何作用？請簡要分析。（6分）

【參考答案】

1．A （A項(xiàng)，“繼承了傳統(tǒng)的“悲秋”主題，首句中的“悲”字奠定全詩低沉的感情基調(diào)”錯。這首詩一反傳統(tǒng)的“悲秋”主題，不畏“衰節(jié)”，唱出意氣豪邁的秋歌。）

2．詩人借“老驥”和“鷙禽”的形象自況（自比），（2分）表達(dá)自己雖然身處逆境，（2分）但是“壯心不已”的情懷，自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。（2分）（如答托物言志、象征，酌情賦分）

十五、閱讀下面兩首詩，完成1-2題。（9分）

望夫石

【唐】劉禹錫

終日望夫夫不歸，化為孤石苦相思。

望來已是幾千載，只似當(dāng)時初望時。

望夫山

【宋】陳造

亭亭碧山椒，依約凝黛立。

何年蕩子婦，登此望行役。

君行斷音信，妾恨無終極。

堅誠不磨滅，化作山上石。

煙悲復(fù)云慘，仿佛見精魄。

野花徒自好，江月為誰白？

亦知江南與江北，紅樓無處無傾國。

妻身為石良不惜，君心為石那可得？

【注】詩人于永貞革新運(yùn)動失敗后，政治上備受打擊和迫害，長流遠(yuǎn)州，思念京國的心情一直很迫切，此詩即借詠望夫石寄托這種情懷。山椒：山頂。蕩子：外出不歸的男子。紅樓：泛指華麗的樓房，多指富貴女子所居。良：實(shí)在。

1.下列對兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）

A.劉詩第三句，“幾千載”突出苦戀之執(zhí)著；末句“初望”出乎意外，又盡情入妙；“只似”“初望”，有力地表現(xiàn)了相思之情的真摯與深切。

B.陳詩起首四句，不僅寫出了眼前望夫石的外形，同時又將當(dāng)年望夫女子的容貌與心情灌注入石像中，從而起到了既寫人又寫石的作用。

C.陳詩中，望夫女子自問自答，訴說自己的丈夫外出，音信斷絕，自己抱恨無極，精誠不滅，而化成石頭，接著又轉(zhuǎn)入寫景，渲染氣氛。

D.劉詩為七言絕句，全詩緊扣題目，通篇在“望”字上做文章；陳詩為古樂府詩，通過細(xì)致的外形描寫與問答，深入揭示女子的苦痛心情。

2.兩首詩在表現(xiàn)望夫女子的不幸時，運(yùn)用的手法及作用有何不同？試簡要說明。（6分）

【參考答案】

1.C(C項(xiàng)，“望夫女子自問自答”錯，應(yīng)是詩人見山而浮想聯(lián)翩，因而發(fā)出“這是什么時代的人，因丈夫外出不歸而癡情化石的呢？”的疑問，之后才借望夫女子的口吻回答提問。)

2. 劉詩側(cè)重正面描寫，寫因丈夫出外未歸，女子之癡心與痛苦的等待，突出表現(xiàn)其對愛情的忠貞與執(zhí)著。

陳詩運(yùn)用對比手法，寫女子望穿秋水，化成石頭；而她所等的人卻被其他女子勾住了魂，變了心，忘記了家中妻子。鮮明的對比，揭示出社會的不合理現(xiàn)象，表達(dá)了對封建制度的控訴，深化悲劇主題。

【解析】首先要讀懂詩，明白詩歌要表達(dá)的思想感情是什么，然后思考詩中是運(yùn)用什么表達(dá)技巧來表達(dá)這種思想感情的，題目問“兩首詩在表現(xiàn)望夫女子的不幸，運(yùn)用的手法及作用有何不同？” 明確告知兩首詩都是“表現(xiàn)望夫女子的不幸”這一思想內(nèi)容，第一首詩“終日望夫夫不歸，化為孤石苦相思。望來已是幾千載，只似當(dāng)時初望時”屬于描寫這一表達(dá)技巧，是刻畫望夫女子的癡情形象，可以得出是正面描寫，從“終日望夫”“化為孤石”“已是幾千載”詞語可以知道作用是突出表現(xiàn)其對愛情的忠貞與執(zhí)著。第二首詩內(nèi)容較長，同樣是描寫，但是此詩卻刻畫兩個人物形象，一個是“依約”癡心望夫化為石頭的女子，一個是在“野花徒自好……紅樓無處無傾國”中改變忠貞之心的“蕩子”，一個忠貞，一個變心，形成鮮明對比，可以得出手法是對比，這不公平的對比的作用是揭示出社會的不合理現(xiàn)象，表達(dá)了對封建制度的控訴，深化悲劇主題。

一、中心詞后置

①晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲:應(yīng)該是“晴川漢陽樹歷歷，芳草鸚鵡洲萋萋”。

②竹喧歸浣女，蓮動下漁舟:應(yīng)該是竹喧浣女歸，蓮動漁舟下。

二、賓語前置

①香霧云鬢濕，清輝玉臂寒:應(yīng)為香霧濕云鬢，清輝寒玉臂。

②竹憐新雨后，山愛夕陽時:應(yīng)為憐新雨后竹，愛夕陽時山。

三、主賓換位

①林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓:應(yīng)為林暗風(fēng)驚草。

②姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶:應(yīng)為可憐門戶生光彩。

③香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝:應(yīng)為鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝(剩下的香稻粒，是鸚鵡吃剩下的，即使碧梧枝老,也是鳳凰所棲)。

④秋色漸將晚，霜信報黃花:應(yīng)為黃花報霜信。

四、定語后置

①曉看紅濕處，花重錦官城:應(yīng)為錦官城花重。

②我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月:應(yīng)為一月夜飛度鏡湖。

③一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千:應(yīng)為夕貶潮州八千路。

五、省略句同時介賓短語后置

①人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng):應(yīng)為桃花依舊于春風(fēng)笑。

②千家山郭靜朝暉，一日江樓坐翠微:應(yīng)為一日江樓于翠微坐。

③永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟:應(yīng)為永憶江湖于白發(fā)歸。

六、動詞后置

白日依山盡，黃河入海流:應(yīng)為黃河流入海。

七、平仄

律詩上句尾字為仄聲，下句尾字為平聲，因?yàn)槠截频南拗�，有時候會調(diào)整語序，使詩句既符合平仄，又具有韻味，更加生動別致。詞牌也有自己的詞譜，詞中的語序也會有調(diào)整。

①欲窮千里目，更上一層樓:應(yīng)為目欲窮千里。

②故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā):應(yīng)為應(yīng)笑我多情。

③淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來:應(yīng)為舊時淮水東邊月。

八、詞類活用

1.使動用法

①風(fēng)軟一江水，云輕九子山:軟和輕都是使動用法，使一江水軟，使九子山輕。

②春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還:綠是使動用法，使江南岸綠。

③筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神:驚和泣都是使動用法，使風(fēng)雨驚駭，使鬼神哭泣。

④葉上初陽干宿雨:干是形容詞使動用法，使宿雨變干，引申為曬干。

2.名詞作動詞

①錦帽貂裘，千騎卷平岡:錦帽貂裘指戴錦帽，穿貂裘。

②出師一表真名世，千載誰堪伯仲間:名指名傳。

③小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中:東風(fēng)指刮起東風(fēng)。

3.名詞作形容詞

①千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛:曛本指日落時的余光，這里指昏暗。

②朱顏君未老，白發(fā)我先秋:秋這里指衰老。

4.形容詞作名詞

①貧賤有此女，始適還家門:貧賤指貧賤之家。

②老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼:黃指黃狗，蒼指蒼鷹。

5.意動用法

①天意憐幽草，人間重晚晴:重指以晚晴為重。

②商人重利輕離別，前月浮梁買茶去:重和輕都是意動用法，以利益為重，以離別為輕。

6.名詞作狀語

①檣櫓灰飛煙滅:灰和煙都是名詞作狀語,像灰一樣，像煙一樣。

②暮投石壕村，有吏夜捉人:夜指在夜晚。

7.形容詞作動詞

①青山橫北郭，白水繞東城:橫指橫臥。

8.動詞作名詞

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠:無眠指無眠的人。

9.為動用法

①多情自古傷離別:傷指為離別而傷。

②莊生曉夢迷蝴蝶:迷指為蝴蝶著迷。

九、被動句

①石破天驚逗秋雨:破指被震破，驚指被震驚，這一句的意思是彩石被震破，天幕被震驚，引來一場秋雨。

②舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去:被字表被動。

③簾卷西風(fēng):卷字是

念被動，簾子被西風(fēng)卷起。

十、運(yùn)用修辭手法

1.互文手法

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞:這句話翻譯過來應(yīng)該是岐王宅里崔九堂前尋常幾度聞見。

2.比喻手法

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍:應(yīng)該是山河破碎如風(fēng)中的飄絮，身世浮沉如雨打浮萍。

閱讀詩歌情感的步驟

一、看標(biāo)題:從標(biāo)題中讀懂感情

1.《送李正之提刑入蜀》為送別詩，進(jìn)入蜀地，艱險之地，包含對友人的不舍、擔(dān)憂。

2.《碧荷生幽泉》為詠物詩，“荷”象征人的品性高潔，“幽泉”表示美好的景致，表達(dá)作者對自然美景的喜愛，以景喻人。

3.《明妃曲》明妃指王昭君，可知是懷古詩，表達(dá)家國之思。

4.《春宿左省》宿指值班，左省指中央官署，表達(dá)的是作者對朝中事物的關(guān)注。

5.《題義公禪房》義公是尊稱，表達(dá)作者的仰慕;禪房代表安靜清心，可見作者要表達(dá)贊美及對這種生活的向往。

6.《憶昔》表達(dá)對過去生活的懷念，對當(dāng)下生活的不滿或者厭倦。

二、看作者:從作者的人生經(jīng)歷中讀懂感情

1.陶淵明:對田園生活的喜愛，對自然美景的陶醉，對官場生活的厭倦。

2.杜甫:憂國憂民，有愛國情懷;半生飄零顛沛流離;對故土及家人思念不已。

3.李白:雖然一生不曾潦倒，但懷才不遇,始終盼望得到重用，濟(jì)世安民。

4.蘇軾:盡管人生大起大落，偶爾會有“人生如夢"的消極思想，但依然熱愛生活，隨遇而安，積極入世，豁達(dá)樂觀。

5.辛棄疾:大半生壯志難酬，有報國志救國力，但被當(dāng)權(quán)者排擠,報國無門。

6.陸游:愛國憂民至死不渝，無論是個人情感還是仕途皆不順利，渴望收復(fù)失地重振國威。

三、看注釋:從注釋中了解寫作背景，從而讀懂感情

1.此詞是辛棄疾罷官閑居.上饒期間(四十三歲至五十三歲)的作品:表明情感是報國無門的失落、無奈和苦悶。

2.韓干，唐代著名畫家，被玄宗召入宮廷專畫內(nèi)廄名馬:這樣的注釋表明詩歌表達(dá)詩人對畫作技藝高超的贊美。

3.此詩寫于新法推行之時:這個注釋表明寫詩的時間，自然是寄托了詩人治理積弊、改善民生、潤澤蒼生的偉大抱負(fù)。

四、讀詩歌:從詩歌關(guān)鍵詞和大意中讀懂感情

1.直抒胸臆的詞語:愁、苦、孤、獨(dú)、腸斷、喜、樂、鄉(xiāng)、恨、悲等。

2.意象表達(dá)情感:大雁表思鄉(xiāng)，嘆息表無奈，殘陽表衰敗等。

3.典故表達(dá)情感:馮唐、李廣多半表壯志難酬，封狼居胥多表渴望建功立業(yè)等。

詩歌表現(xiàn)技巧

一、表達(dá)方式

表達(dá)方式分為五種:記敘、描寫、議論、抒情、說明。在古代詩歌中主要運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情四種。

二、描寫手法

描寫指用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境進(jìn)行具體描繪和刻畫。

1.白描:指用簡練的文字描摹對象，不重辭藻修飾與渲染烘托。如"父耕原上田，子屬山下荒。六月禾未秀，官家已修倉�！惫蠢粘鲛r(nóng)人辛勤耕耘勞作、官家筑倉虎視以待的畫面。

2.正側(cè)結(jié)合:正面描寫指對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面直接描寫;側(cè)面描寫又叫間接描寫，通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象。如“明眸皓齒、貌若天仙”為正面描寫，“沉魚落雁、閉月羞花”為側(cè)面描寫。

3.渲染:指用景物進(jìn)行多方面的形容、描繪或烘托，以營造某種氣氛，來表現(xiàn)人物的性格、情感的手法。如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來"就渲染出蒼涼雄渾的氣氛。

4.細(xì)節(jié)描寫:如“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封"借助細(xì)節(jié)表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)、對親人的深切思念。

5.動靜結(jié)合

以動襯靜:蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。用樹林中蟬的叫聲、鳥的鳴叫來襯托山里的安靜。這是用聲音襯托安靜，更能突出樹林的安靜。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥在樹上棲息，是靜止的畫面，僧敲門是動態(tài)的畫面。這樣畫面顯得生動。

化動為靜:日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。把流動的瀑布化為靜止的掛在山前。

以靜寫動:群山萬壑赴荊門。群山本是靜止的，奔赴荊門是動態(tài)的。

化靜為動:峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。峰巒是靜止的，如同聚集在一起，變成動態(tài)的。

6.視聽結(jié)合:兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。黃鸝鳴叫是從聽覺角度寫，白鷺上青天是視覺角度寫。

7.虛實(shí)結(jié)合:詩歌中的虛寫指不在眼前，由聯(lián)想或者想象形成的景象。虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系、互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛.中有實(shí)、實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓了詩中的意境。

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戌樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。前兩句是實(shí)寫，后兩句是虛寫。

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。前兩句是實(shí)寫眼前之景，后兩句為虛寫。

8.點(diǎn)面結(jié)合:廣鏡頭的、粗線條的為面，特寫鏡頭、細(xì)筆描繪的為點(diǎn)。

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒山雪。前兩句為面，千山無鳥飛行、萬徑無人行走;后兩句是點(diǎn)，一位披蓑衣的老翁，獨(dú)自在寒冷的江面上垂釣。

9.移步換景:孤山寺北賈亭西，水面初平云。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。詩人從孤山寺北走到賈亭西，后來又到湖東，不停走，變換眼中的景物。