別用這十種借口讓書(shū)法半途而廢�。�！

1、想學(xué)沒(méi)時(shí)間？

    想學(xué)沒(méi)時(shí)間？那時(shí)間都去哪兒了？周末還要學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)！那唯獨(dú)沒(méi)有時(shí)間學(xué)寫(xiě)字？這怎么能是想學(xué)呢？如果真想學(xué)，你會(huì)放掉其他選擇寫(xiě)字，你會(huì)擠出時(shí)間學(xué)寫(xiě)字！不是嗎？所以說(shuō)沒(méi)時(shí)間的，只是不想學(xué)的一個(gè)借口而已！高三的學(xué)生還每周來(lái)一次呢，何況小學(xué)、初中呢？

 

2、天生寫(xiě)不好，學(xué)也沒(méi)有用！

    天生寫(xiě)不好？這是誰(shuí)下的死定義？誰(shuí)天生就會(huì)走路、天生就會(huì)說(shuō)話？不學(xué)怎么證明可以學(xué)會(huì)呢？那些說(shuō)天生寫(xiě)不好的，只是為自己沒(méi)努力學(xué)好找塊遮羞布而已，沒(méi)有天生就會(huì)寫(xiě)字的，也沒(méi)有天生寫(xiě)不好的！這樣只能給孩子寫(xiě)不好早早找個(gè)借口，萬(wàn)萬(wàn)要不得！

 

3、學(xué)過(guò)一次，沒(méi)進(jìn)步停了！

    學(xué)過(guò)一次就想學(xué)好，把寫(xiě)字把書(shū)法當(dāng)成什么了，那不是學(xué)穿襪子，一學(xué)就會(huì)，不要說(shuō)學(xué)一次，就是學(xué)一年，你能寫(xiě)好字，那也是天賦極高的孩子了，寫(xiě)字是慢活兒，急不得，需要時(shí)間，如果一學(xué)就會(huì)那就不叫藝術(shù)了，那人人都成書(shū)法家了！

 

4、看人家寫(xiě)的挺好，自己不是那塊料！

    不能拿自己孩子的短板比人家孩子的長(zhǎng)板，家長(zhǎng)更多要從孩子身上找優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，用肯定的語(yǔ)言去鼓勵(lì)孩子，而不是一棍子打死，再說(shuō)，進(jìn)步的方式也各不相同，有的是跳躍式的，有的是緩坡式的，只要有進(jìn)步都需要肯定和鼓勵(lì)。

 

5、可能現(xiàn)在還小，等等再說(shuō)吧！

    學(xué)習(xí)寫(xiě)字不能等，否則等來(lái)的只是“后悔莫及”。小有小的優(yōu)勢(shì)，越小越有利于良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成，越小越能打下深厚的童子功，反之，越大書(shū)寫(xiě)陋習(xí)越多，越不容易糾正，就好比是“舊城改造”，先得需要拆，而后才能蓋！

 

6、先學(xué)學(xué)試試吧，看看行不行！

    很多家長(zhǎng)抱著試試看的態(tài)度來(lái)的，其實(shí)這無(wú)形中給了孩子偌大的余地，什么余地？學(xué)不好的余地。其實(shí)學(xué)習(xí)是不能試的，告訴孩子你來(lái)了就是要在這里踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，而且要學(xué)好！沒(méi)有任何余地！你上學(xué)還能試試嗎？你人生還能試試嗎？

 

7、字就是練出來(lái)的，不用找人教！

    很多人認(rèn)為字人人都會(huì)寫(xiě)，想寫(xiě)好就是多練練就行了！這是錯(cuò)誤的理解，沒(méi)有孫海平，可能我們不知道劉翔是誰(shuí)。找老師教只是為了幫你找到學(xué)習(xí)的方法、找到你的錯(cuò)誤所在，讓你少走彎路。正所謂：師者，傳道授業(yè)解惑也！

 

8、我孩子寫(xiě)的很好，還用學(xué)嗎？

    孩子寫(xiě)得好，是家長(zhǎng)的福氣，但有時(shí)候也是障目之葉。你所謂的好很可能就是寫(xiě)得正規(guī)而已，不一定合乎書(shū)法美學(xué)的要求哦！如果家長(zhǎng)滿足于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那很可能耽誤了孩子的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，甚至埋沒(méi)掉了一個(gè)書(shū)法家。

 

9、離得有點(diǎn)遠(yuǎn)，就近找個(gè)看看！

    學(xué)習(xí)地點(diǎn)的選擇，我感覺(jué)更應(yīng)該注重教師的選擇，而不是只考慮到地理位置，能找到好的老師舍近求遠(yuǎn)也值得，距離不是問(wèn)題，教師的差距才是大問(wèn)題。

 

10、學(xué)的時(shí)候還行，一寫(xiě)作業(yè)又回去了！

    相信這是每一個(gè)書(shū)法教師都頭痛的問(wèn)題，其實(shí)這是個(gè)再正常不過(guò)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)初期還達(dá)不到學(xué)以致用的程度，正如學(xué)武術(shù)，開(kāi)始練的蹲馬步、站樁是基本功，打起仗來(lái)可能用不上，不是很正常嗎？當(dāng)練到一定程度，達(dá)到一定境界，一出手一投足都是真功夫。

 

    你學(xué)書(shū)法多久了？

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